第6课《我参与 我奉献》第二课时（说课稿）- 2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第6课《我参与我奉献》第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课《我参与我奉献》第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

教材分析

第6课《我参与我奉献》第二课时，选自2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）。本节课主要围绕“参与社区服务，奉献社会”这一主题，引导学生了解社区服务的重要性，培养他们关爱社区、服务社区的意识。通过活动体验，让学生在实践中感受奉献的快乐，增强社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生关爱社区、服务社区的情感，提升他们的社会责任感。

2.增强学生的参与意识，使他们认识到个人参与社区服务对社区发展的积极作用。

3.培养学生团队合作精神，学会在团队中承担责任，共同完成任务。

4.提高学生的沟通能力，学会与他人合作、交流，共同为社区贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对社区服务有一定的了解，能够认识到社区服务对居民生活的重要性。然而，对于社区服务的具体内容和参与方式，学生的认识可能较为有限，需要通过本节课的学习来拓展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生好奇心强，对社区服务这类实践活动有较高的兴趣。他们具备一定的自主学习能力，能够通过小组合作、观察、讨论等方式学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和总结，有的学生擅长表达和沟通，有的学生则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在参与社区服务时可能面临以下困难：一是对社区服务内容的理解不够深入，难以找到适合自己的服务项目；二是与同伴合作时，可能存在沟通不畅、责任分配不均等问题；三是面对困难时，可能缺乏解决问题的信心和勇气。因此，教师需要引导学生正确认识社区服务，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如社区服务活动的照片、相关新闻报道等。

3.实验器材：根据需要，准备与社区服务相关的模拟工具或道具，如社区地图、服务角色扮演卡片等。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的桌椅，确保实验操作台的安全性和实用性。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.情境创设：播放一段社区服务活动的视频，引导学生观察并思考社区服务对居民生活的影响。

2.提出问题：引导学生讨论：“社区服务对我们的生活有什么意义？我们能为社区做些什么？”

3.引导学生分享自己的看法，激发学生对社区服务的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：了解社区服务的重要性，认识个人参与社区服务的方式，培养关爱社区、服务社区的意识。

2.教学重点：社区服务的内容、个人参与社区服务的方式。

3.教学内容：

a.社区服务的内容：讲解社区服务的基本概念，介绍常见的社区服务活动，如环境保护、关爱老人、帮助残疾人等。

b.个人参与社区服务的方式：介绍个人参与社区服务的途径，如加入志愿者组织、参加社区活动、帮助邻居等。

4.教学方法：讲解、举例、讨论。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习目的：巩固学生对社区服务的认识，提高学生的实践能力。

2.练习内容：

a.学生分组讨论：以小组为单位，讨论如何为社区做贡献，并制定具体的行动计划。

b.小组分享：各小组分享讨论成果，教师点评并给予指导。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问目的：检查学生对本节课内容的理解和掌握情况。

2.提问内容：

a.社区服务对我们的生活有什么意义？

b.个人参与社区服务有哪些方式？

c.你能为社区做些什么？

五、师生互动环节（用时15分钟）

1.教师提问：针对课堂提问环节，教师引导学生思考，积极参与讨论。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的思考成果。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和指导。

4.教学创新：

a.采用“角色扮演”的方式，让学生体验社区服务过程中的不同角色，加深对社区服务的理解。

b.组织学生开展社区服务实践活动，让学生在实践中感受社区服务的意义。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教学目标达成情况：回顾本节课的学习内容，检查学生对社区服务的认识和参与意愿。

2.教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

七、课后作业（用时5分钟）

1.作业目的：巩