三年级道德与法治下册 第四单元 我们的根在这里 10 最美是家乡说课稿 苏教版.docx

三年级道德与法治下册第四单元我们的根在这里10最美是家乡说课稿苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：三年级道德与法治下册第四单元“我们的根在这里”中的第十课“最美是家乡”，主要内容包括家乡的自然风光、人文历史以及家乡的发展变化。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对家乡的了解和感受紧密相关，有助于学生加深对家乡的认识，激发学生对家乡的热爱之情。同时，本节课的内容也符合学生认知发展的特点，有助于培养学生的民族自豪感和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、爱国主义情感和社会责任感。通过学习家乡的自然风光、人文历史和发展变化，学生能够增强对家乡文化的认同感，树立正确的国家观和民族观。同时，课程设计鼓励学生表达对家乡的热爱，培养他们关爱家乡、积极参与家乡建设的意识，提升学生的实践能力和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已具备一定的生活经验，对家乡有一定了解，能说出家乡的一些著名景点和风土人情。然而，对于家乡的历史渊源和发展历程，他们的认识可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对家乡充满好奇，对家乡的自然风光、历史故事等话题具有浓厚的兴趣。他们具备较强的观察力和想象力，能够通过图片、视频等形式直观地感受家乡的变化。学生的学习风格以直观、体验为主，需要通过实践活动和互动交流来加深理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生对家乡历史的了解有限，可能在学习家乡人文历史时遇到困难。此外，学生对家乡发展变化的感知可能较为片面，难以全面理解家乡的发展脉络。因此，教学中需引导学生关注家乡的过去、现在和未来，培养他们全面、客观地认识家乡的能力。同时，针对学生可能存在的理解障碍，教师需设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式，引导学生深入理解家乡的历史和文化。

2.教学活动：设计“家乡故事会”活动，让学生分享家乡的趣事和传说；组织“家乡变化摄影展”，让学生用照片记录家乡的变化；开展“我为家乡设计名片”项目，培养学生的创新能力和实践能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示家乡的图片和视频，增强学生的视觉体验；结合网络资源，让学生在线查找家乡的历史资料，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的家乡吗？它有哪些独特的地方？”

展示一些家乡的风景照片或视频片段，让学生初步感受家乡的魅力或特点。

简短介绍家乡的基本情况，包括地理位置、历史文化、自然资源等，为接下来的学习打下基础。

2.家乡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡的基本概念、组成部分和特色。

过程：

讲解家乡的定义，包括其主要组成部分或地理特征。

详细介绍家乡的自然景观、人文历史、经济发展等，使用地图或示意图帮助学生理解。

3.家乡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡案例进行分析，如历史名人、传统工艺、特色文化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡的历史文化底蕴。

引导学生思考这些案例对家乡发展的影响，以及如何传承和弘扬家乡文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡相关的主题进行深入讨论，如家乡环境保护、文化遗产保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家乡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生以“我心中的家乡”为主题，绘制一幅家乡的风景画或撰写一篇短文，以巩固学习效果。

（以下为详细的教学活动步骤，可根据实际情况调整）

7.详细教学活动步骤

-导入新课：通过图片、视频等方式展示家乡风光，引导学生思考家乡的独特之处。

-基础知识讲解：通过讲解、展示地图等方式，让学生了解