冀教版八年级下册数学教案 4.第二十一章 一次函数 21.4 一次函数的应用 第2课时 一次函数的综合应用.docVIP

第2课时一次函数的综合应用

课时目标

(一)教学知识点

1.经历运用一次函数解决实际问题的过程.

2.学会从情境捕捉数量关系,并根据数量关系直接列出函数表达式.

3.利用一次函数模型解决相关实际问题.

(二)能力训练目标

1.初步学会利用函数的意义和性质对问题进行判断和决策,增强运用函数解决问题的思想和意识.

2.体会解决问题方法的多样性,发展创新实践能力,培养学生的数学核心素养.

学习重点

灵活运用有关知识解决相关问题.

学习难点

灵活运用有关知识解决相关问题.

课时活动设计

回顾复习

我们前面学习了有关一次函数的一些知识及如何确定表达式,那么你能举出生活中一次函数的例子吗?如何利用一次函数知识解决相关实际问题呢?

这将是我们这节课要解决的主要问题.

设计意图:使学生感受一次函数在生活中的广泛应用,体会利用一次函数解决问题的好处.激发学生学习函数的兴趣,同时培养学生应用数学的意识.

情境导入

例甲骑自行车以10km/h的速度沿公路行驶,出发3h后,乙骑摩托车从同一地点出发沿公路与甲同向行驶,速度为25km/h.

(1)设甲离开出发地的时间为x(h),求:

①甲离开出发地的路程y(km)与x(h)之间的函数关系式,并指出自变量x的取值范围.

②乙离开出发地的路程y(km)与x(h)之间的函数关系式,并指出自变量x的取值范围.

(2)在同一直角坐标系中,画出(1)中两个函数的图像