2025年幼儿教师招聘考试综合题型解析解答题·论述题·案例分析实战演练.docVIP

简答題

1.简述行动研究的四个过程。

(1)计划，重要包括明确问題、搜集信息、分析问題、制定行动计划；

(2)行动，重要包括实行行动项目、对行动的监控、调整；

(3)考察，重要包括观测、记录、访談、问卷、搜集背景资料；

(4)反思，重要包括整顿描述成果、分析解释原因、评价行动、设想纠正失误和克服困难的新行动计划。

2.幼稚园与小区合作的基本规定有哪些？

（1）常常性；（2）地方性；（3）简便性；（4）互利性；（5）教育性；（6）幼稚园、小区和家庭教育一体化的原则。

3.简述幼稚园課程的基本要素。

(1)課程目的；(2)課程内容；(3)課程组织；(4)課程评价。

4.幼儿推理的发展有哪些特点？

（1）抽象概括性差；（2）逻辑性差；（3）自觉性差。

5.按学习成果，加涅将学习分為哪几种类型？

（1）言語信息，指有关事物的名称、時间、地点、定义以及特性等方面的事实性信息的学习；

（2）智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；

（3）认知方略，指调控自已注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；

（4）态度，指影响个人对人、事、物采用行动的内部状态；

（5）动作技能，指通过身体动作质量的不停改善而形成的整体动作模式的学习。

6.简述幼儿口語体現能力的发展特点。

（1）从对话語逐渐过渡到独白語；（2）从情境性言語过渡到连贯性言語；

（3）讲述的逻辑性逐渐提高；（4）逐渐掌握言語体現技巧。

7.幼稚园課程有哪些特点？

(1)游戏是幼稚园課程的基本形式；(2)幼稚园課程融合于一曰生活之中；(3)以幼儿的直接经验為基础。

8.简述幼儿教师应具有哪些职业能力。

(1)观测力；(2)沟通的能力；(3)组织分组活动的能力；(4)创设与运用环境的能力；

(5)开展家長工作与小区工作的能力；(6)自我发展的能力。

9.简述幼儿教师劳动的特点。

(1)幼儿教师劳动的艰巨性；(2)幼儿教师劳动的细致性；(3)幼儿教师劳动的自主性；

(4)幼儿教师劳动的发明性；(5)幼儿教师劳动的示范性和感染性；(6)幼儿教师劳动的整体性。

10.新時期幼稚园双重任务有哪些特点？

(1)对幼儿身心素质的培养提出了更高的规定；(2)為家長服务的范围不停扩大；

(3)家長对幼儿教育的认识不停提高，规定幼稚园具有更高的教育质量.

11.简述制约幼儿身心发展的原因。

(1)遗传素质；(2)环境；(3)幼儿教育。

12.托馬斯、切斯把幼儿的气质划分為哪几种类型？

（1）轻易型；（2）困难型；（3）缓慢型。

13.学校和教师的不作為侵权行為有哪些体現形式？

（1）对学生身体状况关照不力；（2）教师对生病或者受伤学生救护不力；

（3）在履行职责中违反工作规定、操作规程；（4）学校活动组织失职；（5）饮食安全事故；

（6）未及時向学生监护人履行告知义务。

14.埃斯沃斯把幼儿的依恋划分為哪几种类型？

（1）安全型；（2）回避型；（3）对抗型。

15.简述学前期独生子女社会性发展的突出问題。

(1)任性；(2)依赖性强；(3)自私；(4)不合群；(5)胆小。

16.简述老式的气质类型划分。

（1）胆汁质；（2）多血质；（3）粘液质；（4）抑郁质。

17.简述陈鹤琴的幼儿教育思想。

（1）倡导适合国情的中国化幼儿教育；（2）反对死教育，倡导活教育；（3）提出幼稚园課程理论；

（4）重视幼稚园与家庭的合作；（5）提出整个教学法。

18.幼稚园肩负着哪两种任务？

(1)幼稚园对幼儿实行保育和教育；(2)幼稚园為家長工作、学习提供便利条件。

19.皮亚杰认為影响小朋友心剪发展的原因有哪些？

(1)成熟；(2)经验；(3)社会环境；(4)平衡化。

20.简述个性的基本特性。

(1)个性的独特性；(2)个性的整体性；(3)个性的稳定性；(4)个性的社会性。

21.幼儿的详细形象思维有哪些特点？

(1)思维动作的内隐性；(2)详细形象性；(3)自我中心性。

22.幼儿能力的发展有哪些特点？

(1)多种能力的显現与发展；(2)智力构造伴随年龄增長而变化；

(3)出現了主导能力的萌芽，开始出現比较明显的类型差异；(4)智力发展迅速。

23.简述幼儿教师的角色。

(1)幼儿教师是教育者；(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲；

(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友；(5)幼儿教师是研究者和理论的建构者。

24.幼儿的游戏有哪些特点？

(1)游戏是幼儿的自主活动；（2）游戏无强制性的外在目的；

(3)游戏伴伴随愉悦的情绪体验；(4)游戏是在假想的情景