新教材高中化学 2.1.1 活泼的金属单质--钠说课稿（1）新人教版必修第一册.docx

新教材高中化学2.1.1活泼的金属单质--钠说课稿（1）新人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新教材高中化学2.1.1活泼的金属单质--钠说课稿（1）新人教版必修第一册

教材分析

新教材高中化学2.1.1活泼的金属单质--钠说课稿（1）新人教版必修第一册。本章节内容主要围绕钠的性质展开，通过实验和理论分析，使学生了解钠的物理性质和化学性质，掌握钠与水、酸反应的规律，为后续学习金属的性质奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验观察和数据分析，提升实验操作能力和科学思维。

2.增强学生的化学符号理解和应用能力，学会运用化学符号描述钠的性质。

3.培养学生的科学态度和价值观，认识到金属钠在工业和生活中的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-钠的物理性质：钠的颜色、硬度、密度、熔点等特性，以及钠的密度小于水，熔点低。

-钠的化学性质：钠与水反应生成氢气和氢氧化钠，反应的剧烈性和放热现象。

-钠与酸反应：钠与盐酸反应生成氢气和氯化钠，反应的速率和现象。

2.教学难点：

-钠与水反应的剧烈性和安全性：学生需要理解钠与水反应的放热性和可能产生的危险性，学会安全操作。

-钠与酸反应的原理：学生需要掌握钠与酸反应的实质，理解金属与酸反应生成氢气的原理。

-实验现象的观察与分析：学生需要学会准确观察实验现象，如气泡产生、颜色变化等，并能正确分析这些现象背后的化学原理。

教学资源

-软硬件资源：钠金属样品、烧杯、试管、镊子、酒精灯、滴管、盐酸、蒸馏水、滤纸、电子秤、计时器。

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、网络教学平台。

-信息化资源：钠与水反应的动画演示、钠与酸反应的视频资料、相关的教学课件。

-教学手段：实验演示、小组讨论、多媒体展示、课堂提问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对钠的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们见过钠这种金属吗？它有什么特别之处？”

展示一些钠金属与水反应的实验视频，让学生直观感受钠的活泼性。

简短介绍钠的基本概念和它在工业和生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.钠基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解钠的基本概念、物理性质和化学性质。

过程：

讲解钠的定义，介绍其元素符号和原子结构。

展示钠的物理性质，如颜色、硬度、密度、熔点等，通过实物展示和图片讲解。

3.钠案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解钠的特性和重要性。

过程：

案例分析钠在电池制造中的应用，介绍钠离子电池的优势。

分析钠在化工生产中的角色，如作为还原剂在氯碱工业中的作用。

小组讨论：让学生分组讨论钠资源可持续利用的问题，探讨可能的解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与钠相关的主题进行讨论，如钠的环境影响、钠资源的勘探等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对钠的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调钠的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括钠的物理性质、化学性质、应用案例等。

强调钠在现代社会中的重要作用，鼓励学生关注相关领域的发展。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于钠在某一特定领域应用的报告，以巩固学习效果。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，通过提问、实验演示、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时，通过小组讨论和课堂展示，培养学生的合作能力和表达能力。在教学评价方面，教师应关注学生的参与度、实验操作技能、对知识的理解和应用能力，以及课后作业的质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述钠的物理性质，如颜色、硬度、密度、熔点等。

-学生理解并能够运用化学符号描述钠的化学性质，如钠与水、酸反应的化学方程式。

-学生掌握钠与水反应的剧烈性和安全性知识，了解实验操作的安全注意事项。

2.技能提升：

-学生通过实验操作，提高了观察实验现象、记录实验数据的能力。

-学生学会了如何通过实验结果分析化学反应的规律，提升了实验分析能力。

-学生通过小组讨论和课堂展示，提