《农业科技翻译》课程教学大纲.docx

农业科技翻译

（AgriculturalScienceandTechnologyTranslation）

课程基本信息

课程编号

课程总学时：32

实验学时：16学时

课程性质：选修

课程属性:专业深化类

开设学期：第6学期

对先修的要求：需具备一定的听说读写译基本知识

对后续的支撑：为农业类专业英语的学习打下坚实的基础

课程的教学理念、性质、目的和任务

《农业科技翻译》为翻译专业的专业深化类选修课程。该课程是与农业专业知识相结合的翻译课程。在翻译理论的指导下讲授不同农业文本的翻译技巧，传授翻译过程中的语用思维策略，加强学生对农业科技英语长句的理解和译写能力，引导和启发学生掌握好农业科技问题的语言风格和文体特征。旨在使翻译专业学生能够熟练阅读和理解农业英文文献、资料和书籍，以掌握国外本专业领域的发展前沿，并具备应用英语从事科研活动及进行科技交流的能力；培养学生对农业类专业文章的英汉互译能力；增强社会主义市场经济环境下，农业类院校学生与世界接轨的能力。农业科技翻译要求译者准确传达原文的意思，涉及内容广泛，单是学科知识和原理本身就给翻译带来巨大挑战。通过大量的农业科技翻译实践，使学生熟练掌握农业科技翻译的规律和技巧，为学生毕业后从事农业科技翻译工作、农业科技翻译教学与研究、继续深造奠定良好的基础。

课程教学的基本要求

1、理论知识方面：了解农业领域的基本专业知识，掌握一定的农业科技英汉翻译理论和技巧，提高学生的综合素质和翻译能力。

2、实践技能方面：对中等难度的文章的翻译速度达到每小时1000词左右，准确率不低于70％。

三、课程的教学设计

1.教学设计说明

本课程为创业教育类选修课程，旨在培养学生对农业科技类专业文章的英汉互译能力，增强社会主义市场经济环境下，农业类院校学生与世界接轨的能力。课堂进行大量的农业科技专业类翻译实践，提高学生的专业翻译能力。授课方式为教师精讲内容，为学生布置翻译作业，进行课后翻译练习。学生课堂汇报自己的译前准备、翻译过程及译后心得，教师组织课堂讨论并现场做出点评。

2.课程目标及对毕业要求的支撑

序号

课程目标

毕业要求

1

目标1：了解农业领域内的基本专业知识。

1

2

目标2：掌握一定的农业科技英汉翻译理论和技巧，提高学生的综合素质和能力。

5

3

目标3：熟练阅读和理解并翻译农业英文文献、资料和书籍，以掌握国外本专业领域的发展前沿，并具备应用英语从事科研活动及进行科技交流的能力。

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四、教学内容及学时分配（32学时）

第一章绪论学时数：2

教学目的：了解英汉语言的主要特点，以及农科英汉翻译原则、要求和主要技巧

教学重点和难点：农科类英汉翻译的技巧

主要教学内容及要求：

了解：英汉语言的主要特点

理解：农科英汉翻译原则、要求

掌握：农科英汉翻译的主要技巧

熟练掌握：运用农科英汉翻译技巧

教学组织与实施：以学生为中心的师生积极互动的线上教学与线下课堂教学相结合

第二章词的翻译学时数：6

教学目的：掌握词的翻译

教学重点和难点：词类的转换，词的增译和省译，词义的引申

主要教学内容及要求：

了解：词类的转换

理解：为什么在翻译过程中需要词类转换，为什么要增译和省译

掌握：词类的转换，以及增译和省译的技巧，词义的引申翻译的技巧

熟练掌握：增译和省译的技巧

教学组织与实施：以学生为中心的师生积极互动的线上教学与线下课堂教学相结合

第三章句子翻译学时数：6

教学目的：翻译句子

教学重点和难点：时体态式的语用功能，句法结构的特点

主要教学内容及要求：

了解：时体态式的语用功能，句法结构的特点

理解：时体态式的语用功能与翻译，句法结构的特点与翻译

掌握：时体态式和句法结构的翻译技巧

熟练掌握：时体态式的翻译，句法结构的特点与翻译

教学组织与实施：以学生为中心的师生积极互动的线上教学与线下课堂教学相结合

第四章篇章翻译学时数：4

教学目的：翻译篇章

教学重点和难点：文本的逻辑连贯及其翻译，文本的逻辑衔接及其翻译

主要教学内容及要求：

了解：文本的逻辑连贯和逻辑衔接

理解：文本翻译的特点

掌握：文本翻译的技巧

熟练掌握：文本翻译的技巧

教学组织与实施：以学生为中心的师生积极互动的线上教学与线下课堂教学相结合

第五章数字、图形、图表的翻译学时数：4

教学目的：数字、图形、图表的翻译

教学重点和难点：数字、图形、图表的翻译的注意事项

主要教学内容及要求：

了解：数字、图形、图表与普通文本的不同

理解：