一年级数学下册第3单元分类与整理第1课时分类与整理导学案1新人教版.docVIP

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第1课时分类与整理

本单元的主要内容有：按给定的标准分类计数、自选标准分类计数。

本单元将分类与统计紧密地结合在一起，强调在分类的基础上收集、整理并呈现分类结果（收集到的数据），突出分类是收集、整理、描述数据的基础。同时也将统计工作中最基础、最重要的一环——收集、整理数据简洁地渗透给学生。

通过这一单元的学习，使学生初步获得收集、整理数据的实力，为以后学习统计学问打好基础。

1.使学生能够依据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一样性和不同标准下的多样性。

2.使学生经验简洁的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格）呈现分类的结果。

3.使学生能够对数据进行简洁的分析，并能依据数据提出简洁的问题。

（1）分类与整理（1） 1课时

（2）分类与整理（2） 1课时

（3）练习课 1课时

（4）单元重点学问归纳与易错警示 1课时

在本单元的教学中，老师要留意为学生供应充分地从事数学活动和沟通的机会，使学生从中体会分类的意义，要重视学生的阅历和体验，紧密结合学生的生活设计学习素材；对学生不同的分法，可以确定但要有引导，突出分类的实际意义。

第1课时分类与整理（1）

课题

分类与整理（1）

课型

新授课

设计说明

1.留意学生的情感体验。

在教学中，为了使学生直观地感受到什么是分类以及分类的好处，老师通过