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江苏省赣榆县智贤中学高三体育篮球单手肩上投篮、急停、转身说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
江苏省赣榆县智贤中学高三体育篮球单手肩上投篮、急停、转身说课稿
教学内容
本节课内容为江苏省赣榆县智贤中学高三体育篮球模块,具体包括单手肩上投篮、急停和转身三个技术动作。这些动作是篮球运动中的基础技术,对于提高学生的投篮准确性和实战能力具有重要意义。通过本节课的学习,学生能够掌握单手肩上投篮的技巧,学会急停和转身的正确方法,为后续的篮球技巧训练和比赛打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生体育学科的核心素养,包括:1)运动能力,通过单手肩上投篮、急停和转身的练习,提升学生篮球技术动作的准确性和协调性;2)健康行为,培养学生良好的运动习惯和健康的生活方式,增强体质;3)体育品德,培养学生的团队精神、竞争意识和规则意识,提高其在体育活动中的道德素养。通过篮球技术的学习,促进学生全面发展,形成积极向上的体育精神。
教学难点与重点
1.教学重点:
-单手肩上投篮:重点在于投篮时手型和力量的运用,确保球能够准确地飞向篮筐。
-急停:强调在快速移动中迅速减速并保持身体平衡,为后续动作做好准备。
-转身:重点在于转身时身体的重心转移和脚步的灵活性,以及如何保持正确的姿势以保护自己。
2.教学难点:
-单手肩上投篮的难点在于投篮动作的连贯性和一致性,学生需要掌握正确的投篮节奏和手部控制。
-急停的难点在于如何在高速移动中快速减速,同时保持平衡,避免摔倒或失去平衡。
-转身的难点在于如何在转身过程中保持良好的视野和身体姿态,同时完成转身动作的流畅过渡。例如,学生在转身时容易出现脚步不协调或重心不稳的情况,需要教师通过分解动作和反复练习来帮助学生克服这些难点。
教学方法与策略
1.采用示范法,教师通过标准动作示范,让学生直观学习投篮、急停和转身的技巧。
2.实施分解教学法,将复杂动作分解为简单步骤,逐步指导学生掌握。
3.运用游戏化教学,设计投篮比赛、急停接力等游戏活动,提高学生的学习兴趣和参与度。
4.利用多媒体教学,展示动作图解和视频,帮助学生理解动作要领。
5.设立小组合作学习,让学生互相观摩、交流和纠正动作,培养团队协作能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过班级微信群发送PPT和投篮技巧视频,要求学生预习投篮动作的基本要领。
-设计预习问题:教师提出“如何正确握球和用力”、“急停时的身体平衡要点”等问题,引导学生思考。
-监控预习进度:通过班级微信群收集学生的预习反馈,了解预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,学习投篮动作。
-思考预习问题:学生根据视频内容,思考如何在实际操作中应用。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生通过自主学习,初步了解投篮技术。
-信息技术手段:利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:教师通过篮球比赛视频片段,引入单手肩上投篮、急停和转身的教学。
-讲解知识点:教师详细讲解投篮动作的步骤和急停转身的技巧,强调动作的连贯性和身体协调性。
-组织课堂活动:教师组织学生进行投篮练习,并设置急停转身的游戏,让学生在游戏中掌握技巧。
-解答疑问:针对学生在练习中遇到的问题,教师及时给予解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考教师讲解的动作要领。
-参与课堂活动:学生在练习中积极尝试,体验动作的运用。
-提问与讨论:学生在练习过程中提出疑问,与同学和教师进行讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:教师通过讲解,帮助学生理解技术动作。
-实践活动法:通过实际操作,让学生掌握投篮和急停转身的技巧。
-合作学习法:通过小组练习,培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:教师布置投篮练习和急停转身的模拟比赛作业,巩固所学技能。
-提供拓展资源:教师推荐篮球技巧书籍和在线教程,供学生课后学习。
-反馈作业情况:教师批改作业,针对学生的练习情况给予反馈。
学生活动:
-完成作业:学生按照作业要求,进行投篮和急停转身的练习。
-拓展学习:学生利用推荐资源,进行更深入的学习。
-反思总结:学生反思自己的练习过程,总结经验教训。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生通过自主练习和拓展学习,提高技能水平。
-反思总结法:学生通过反思,提升自我认知和技能改进能力。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《篮球技巧与训练》
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