冀教版八年级下册数学教案 4.第二十一章 一次函数 21.3 用待定系数法确定一次函数表达式.docVIP

课时目标

(一)教学知识点

1.了解通过坐标系里两点的坐标,可以确定过这两点的直线所对应的一次函数关系式.

2.学会用待定系数法确定一次函数表达式.

3.具体感知数形结合思想在一次函数中的应用.

(二)能力训练目标

1.经历待定系数法的应用过程,提高研究数学问题的技能.

2.体验数形结合,逐步学习利用这一思想分析、解决问题.

学习重点

待定系数法确定一次函数表达式.

学习难点

灵活运用有关知识解决相关问题.

课时活动设计

回顾复习

我们前面学习了有关一次函数的一些知识,掌握了其表达式的特点及图像特征,并学会了已知表达式画出其图像的方法以及分析图像特征与表达式之间的联系规律.如果反过来,告诉我们有关一次函数图像的某些特征,能否确定表达式呢?

这将是我们这节课要解决的主要问题.

设计意图:通过复习旧知识让学生便于用类比的方法解决本节课的问题,激发学生学习新课的兴趣和求知欲望.

导入新课

一个长方形的长、宽分别为60和40.现将它的宽减少10,长增加x.设变化后的长方形的面积为y.

(1)写出y与x之间的函数关系式.

(2)当x取何值时,变化后的长方形与原来的长方形面积相等?

解:(1)y=(60+x)×(40-10)=30(60+x)=30x+1800.

(2)根据题意,得30x+1800=60×40,解得x=20.

当x=20时,变化后的长方形与原来的长方形面积相等.

设计意图:从