2024学年八年级地理上册第一章中国的疆域与人口第二节中国的行政区划教案新版湘教版.docVIP

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其次节中国的行政区划

教学目标

1、运用材料，了解历史上的行政区划。

2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

3、了解香港、澳门特殊行政区的学问内容。

4、培育阅读并运用中国行政地图的实力和学生的地理记忆实力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

教学重点

我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

教学难点

识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。

教学打算

1、课前学生了解自己户口所在地，有关香港、澳门、台湾的历史，做一幅中国政区拼图版并熟识中国政区图的形态和方位。

2、多媒体（协助教学）、投影仪、投影片、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图等等。

教学过程

（复习提问）

上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的范围又有多大呢？（学生回答）

（导入新课）

通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域特别宽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划

（板书）其次节中国的行政区划

（讲解）什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告知我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校便利管理。一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。我们先来了解我国历史上的行政区划：

（板书）一、现行行政区划

（板书）1、三级行政区划：【启发引导】

请同学们看教科书第6页，填写自己的户口所在地。依据以下格式填写。（找几位学生将填写的结果念给全班同学听）

（出示投影片】

写出自己的户口所在地

我国区域

我国区域

分为

三级行政区

省(自治区、直辖市)

县(自治县、县级市)

镇(乡)

写出自己户口所在地：

（总结归纳）

我国采纳的是省、县、镇三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一级区划包含若干个下一级区划。直辖市和较大的市分为区、县。我国行政区的划分，有些地方比较困难，在填写自己的户口所在地时，要从当地的实际动身，例如：家住大城市的就没有县、镇两级，而是区、街道；在有自治州的地方，行政区划是四级，即省(自治区)、自治州、县(自治县、县级市)、镇(乡、民族乡)；在市管理县的地方，行政区划也是四级，即省(自治区)、市、县、镇(乡)。除此以外，国家依据特殊须要，还可以设立特殊行政区。

（板书）2、特殊行政区的设立：

（老师提问）

同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗？(学生回答)

（老师讲解）

遵照邓小平同志提出的“一国两制”的宏大构想，1997年7月1日，我国政府对香港复原行使主权，设立香港特殊行政区；1999年12月20日，澳门回来祖国，并设立澳门特殊行政区。

（转折过渡）

行政区划对于一个国家来说是特别重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中常常用到。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置：

（板书】3、34个省级行政单位：

（拼图讲解）

用吹塑纸制成的中国政区演示拼图，完成中国政区图。（学生在老师拼出某个省的同时，在课本的“中国行政区简图”上找出这个省的名称及位置）

（组织拼图嬉戏】

学生在课前按老师所布置的作业做一幅中国政区拼图版，并熟识各省级行政区的形态和方位，课堂上以小组为单位做拼图嬉戏，使学生能够在尽量短的时间内完成中国政区图的拼图嬉戏，然后进行评比以激励学生学习的主动性。按所用时间的多少及正确率评出优胜者。(全班分六小组，每小组八位同学)

（老师提问）

你认为我国的省级行政单位可分为几种呢？每一种的数量是多少呢？

（学生探讨、回答）

（老师总结）

我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特殊行政区，总计34个省级行政单位，北京是我们宏大祖国的首都。台湾是我国不行分割的神圣领土。

（老师提问）

同学们能不能想方法来记住这些名称呢？（学生探讨、回答）

（老师总结）

中国省级行政区顺口溜：

两湖两广两河山，四市四江福吉安；

云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；

港澳是我好河山，台归之日盼团聚。

比照中国政区图，找出中国的34个省级行政单位

依据地理方位，熟识34个省级行政区的位置及行政中心名