探究使用机械是否省功（课件）-2024-2025学年北师大版物理八年级下册.pptxVIP

第五节探究使用机械是否省功;;1.发现问题、提出问题

人们使用杠杆、轮轴、滑轮等机械都是为了达到一定的目的。在使用中,有的机械可以省力,有的可以改变作用力的方向,有的可以省距离,我们能不能制造出一种机械,既省力,又能省距离,也就是能省功的机械呢?;2.设计方案、收集证据

(1)实验装置(如图9?5?1所示);(2)实验步骤

①如图甲所示,用弹簧测力计将重物匀速缓慢提升高度h,读出弹簧测力计的示数F,计算出力F所做的功W1。

②如图乙所示,通过动滑轮用弹簧测力计将重物匀速缓慢提升高度h,读出弹簧测力计的示数F,计算出力F所做的功W2。

③比较W1和W2的大小。;(3)收集证据

3.实验结论

使用任何机械都(选填“能”或“不能”)省功。;4.交流评估

(1)用动滑轮提升重物,由于动滑轮受重力,提升重物时存在摩擦,所以W1W2。

(2)若在理想情况下,不考虑动滑轮重、绳重及摩擦,则W1

W2。;1.有用功:对人们有用的,必须做的功,记为W有用,即机械对物体所做的功。提升物体时,W有用=Gh;水平匀速拉动物体时,

W有用=fs。

2.额外功:不可避免地要对绳子和动滑轮本身做功和克服摩擦做功,这部分功叫作额外功,记为W额外。

3.总功:有用功与额外功的总和叫作总功,记为W总。W总=W有用+W额外。总功一定大于有用功,同时总功也是使用机械时动力所做的功,即W总=Fs。;[注意]区分有用功和额外功

有用功与额外功是相对于人的目的而言,同一过程,目的不同,结果不同。如:用桶将水从水井中提起,提水是目的,故克服水重做的功是有用功,而克服桶重做的功是额外功;若是桶掉入水井里,我们要将桶捞起,则克服桶重做的功是有用功,而克服桶中可能带出水的重力所做的功就是额外功。;?;[点拨]功率和机械效率是两个截然不同的物理概念,两者之间没有必然的联系。功率大的机械效率不一定高,机械效率高的功率也不一定大。;1.斜面是与水平面成一定角度的平面,是简单机械的一种,费距离但能省力,如盘山公路、斜面传送带等。;[拓展]螺旋可以看作绕在圆柱上的斜面,螺钉、螺栓、螺杆、螺旋式汽车千斤顶等都是利用螺旋的装置(如图9?5?2所示)。螺旋除了省力,还可以将绕轴的旋转运动与沿轴??直线运动进行相互转化。;?;?;;[易错辨析]使用简单机械可以省力,或者可以省距离,但省力必然费距离,省距离必然费力,在任何情况下,均不能省功。有时使用机械,既不省力,也不费力,但可以使做功方便,如改变力的方向。;;[易混辨析](1)为达到目的必须要做的功为有用功;为达到目的不可避免多做的那部分功为额外功;为达到目的,动力做的功为总功。

(2)机械效率的高低表示的是有用功占总功百分比的高低,

不能表示有用功、总功、额外功的多少。仅凭有用功、总功、额外功三者中某个物理量的大小无法判断机械效率的高低。;;(2)滑轮组的机械效率为多大。;(3)若重物的重力为900N,则滑轮组的机械效率又为多大。;?;(3)当题目中没有说明“不计绳重和摩擦”时,额外功是克服动滑轮的重力、绳子的重力和摩擦所做的功。

;例4(2023荆州)以“‘荆歌’铁马,奔向未来”为主题的2023荆州马拉松,于3月26日在荆州体育中心鸣枪起跑。在开赛场地建设过程中,工人利用长度为L=3m的斜面,把质量为240kg的重物匀速推到h=1m高处,如图9?5?6所示,工人所用推力F=1000N,g取10N/kg。求:;(1)推力做的有用功。;(2)斜面的机械效率。;(3)工人将另一质量为300kg的重物匀速推到同一高度,为了省力,换用长度为5m的斜面,此时重物与斜面间的摩擦力与原来的摩擦力之比为6∶5,共用时20s,工人推力做功的功率。;?;?;摩擦力时,一般是先求出额外功,再根据W额外=fL求出摩擦力,绝对不能被“匀速直线运动”所“欺骗”,而误认为摩擦力和拉力相等。在斜面上的物体,因为重力和摩擦力方向不垂直,所以在平行于斜面的方向上还存在重力的分力,而拉力大小等于摩擦力和重力的分力之和。;探究使用机械是否省功