文章写作与修改认识的深化与成篇课件.pptVIP

谋篇布局的方法小资料1.串点所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。1所谓追问，就是多问几个为什么。即围绕“为什么”、“是什么”，“怎么样”去设置问题，展开议论思路。3.追问所谓“起兴”，就是借鉴古典诗歌中“兴”的表现手法，“先言他物以引起所言之物也”。具体来讲，就是在阐述事理前，先说一个事情，然后在此基础上引发开去，从而把相关道理阐述透彻。2.起兴2“写作实践”参考答案1．幸福就藏在平平常常的小事中。?2．父母对于孩子的体贴关爱无处不在。?3．有时候不说反而比说的教育效果更好。?4．认真对待生活中的小事才是正确的生活态度。?5．失败不应该是泄气药，而应该是励志剂。?6．用美的心灵看世界，世界会更美。?……三、启发举例第一节捕捉“动情点”二、参考例文我眼中的鲁迅（节选）黄金第二节理性思维的深化要说出对我影响最大且最崇敬的人，鲁迅如果不是唯一的，也是最重要的人之一。我不认为这有什么不好，恰恰相反，作为现代中国人我深深的引以为豪。?我眼中的鲁迅是一个有良心的中国人。先生一生热爱祖国母亲，面对外辱“没有丝毫奴颜媚骨”（毛泽东语），倾其一生的精力为民族的觉悟和精神的改造奋斗打拼；或“郁郁独行”如“过客”（《野草/过客》），或“荷戟彷徨”如“斗士”（《彷徨/卷首诗》）；先生执着自己的理想，直面惨淡的人生，在依稀微茫的血色中奋然前行（《纪念刘和珍君》）。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”──这掷地做金石声的自白，即使是在今天，又有哪一个具备起码良知的国人不为之动容？我眼中的鲁迅是一个非常坚强勇敢的人。像马克思一样把普罗米修斯当着自己的道德偶像，宁愿冒着巨大的个人危难，而“盗天火给人间”；先生在“风雨如磐”的“故园”，像一棵独立支撑的大树，并不在乎腹背的受敌；面对着无边的黑暗和做着各种鬼脸的妖魔，他的回答就是用他的一支“金不换”，一再地“举起了投枪”，还有“匕首”（《野草》）。12导入新课蒙娜丽莎微笑的原因？第三章认识的深化与成篇第一节捕捉“动情点”第二节理性思维的深化第三节培养创新意识学习目标1.培养善于观察生活的能力，掌握捕捉“动情点”的方法。2.培养由感性思维提升为理性思维的能力，树立创新意识，在文章中融入创新思维。单元简介感性认识有待于发展深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，一篇优秀的文章是如何从最初的感性认识变为结构严谨、思想深刻的理性认识的结晶的呢？本单元从捕捉“动情点”、理性思维的深化、培养创新意识三个方面回答了这一问题。本单元注重思维的训练与创新意识的培养，同时学习修改作文的方法，要求达到能够独立修改作文的目的。知识点讲解第一节捕捉“动情点”话题探究“烦躁的”“噪音”“热浪”“令人窒息的”“单调”联想到了……1．现代社会高楼大厦林立，抬头只见四角天空，人的生活空间不断向纵深发展，日见狭窄、局促，连人的内心也像高楼一样封闭起来了。2．随着社会的进步，建筑越来越现代化，古老的文化在不知不觉中被人们遗忘，甚至破坏。嘈杂的工地就好像人们躁动的内心，飞扬的尘土仿佛是心灵的尘埃。自己只在杂乱的工地呆了一小会儿就觉得无法忍受了，可是那些建筑工人却日日夜夜生活工作在那里，谁关注过他们的生活状况？谁又关心过他们的心理状况？知识导引一、何为“动情点”？简单说就是在生活的某一时刻打动了你的内心，牵动了你情思的人、事、物。遇水生愁绪见柳思别离望月念故人赏秋悲人生二、如何抓住“动情点”？关注细节，丰富自己的人生体验。03勤于用思，注意提升自己的敏锐意识。02通过研读范文来提炼典型情景。01请欣赏《猫咪的故事之流浪的母子》看看你的“动情点”在哪里？想一想三、“动情点”与文章结构的关系?“动情点”决定选材、全文高潮，也牵动全文结构。要理解结构处理上的变化，需要从叙事剪裁中的“横断面”和“纵断面”入手。事物发展的全过程，按照时间顺序依次往下写，这种平铺直叙如果处理不好，文章就会松散累赘。因此，叙事时要尽量截取横断面，不取纵断面。横断面从长过程中截取一段，或者事物的一个侧面，或者人物活动的一个片段，或一个场面、一个冲突、甚至一个情节，通过精细描绘更集中地表现中心。纵断面“动情点”与结构“动情点”与高潮在一篇记叙文里，要尽量让“动情点”延后出现，让倒叙、插叙、补叙为之服务，这是谋篇布局的要领。一般来说，短文宜写横断面，长文内容繁多，要反映出事件的全过程或人物性格的变化，就不得不写纵断面。但是写纵断面同样要