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10我们爱和平（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

10我们爱和平（第1课时）

本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册。主要内容为：了解和平的含义，认识和平的重要性，树立维护和平的意识，初步掌握维护和平的方法。通过学习，使学生认识到和平是人类社会发展的基础，增强热爱和平、维护和平的自觉性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会主义核心价值观、法治意识和道德品质。学生将通过学习，树立正确的和平观念，培养尊重生命、珍爱和平的情怀，增强社会责任感和集体荣誉感。同时，通过参与讨论和实践，提升学生的法治素养和道德判断能力，为构建和谐社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和平的内涵，包括和平的定义、和平与战争的区别，以及和平对个人和社会的意义。

②掌握维护和平的方法，包括如何在日常生活中践行和平理念，如何通过法律途径维护和平，以及如何在国际交往中促进和平。

2.教学难点，

①深入理解和平的复杂性和多维性，使学生能够从不同角度理解和平的内涵。

②培养学生将和平理念内化为自身行为习惯的能力，使学生在面对冲突和矛盾时能够主动寻求和平解决方案。

③引导学生认识到和平是全人类的共同追求，激发学生积极参与和平建设的社会责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括统编版道德与法治六年级下册的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示和平标志、历史和平事件片段等，以增强教学直观性和吸引力。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备纸笔等工具，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于战争与和平的短片，让学生直观感受到和平的珍贵，引发学生对和平的思考。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习过的关于和平、友谊、合作等方面的内容，为新知识的学习奠定基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解和平的内涵，包括和平的定义、和平与战争的区别，以及和平对个人和社会的意义。

-通过案例分析，让学生了解历史上的一些和平事件，如巴黎和会、联合国成立等，让学生认识到和平的重要性。

-举例说明：

-以日常生活为例，引导学生发现和平在我们身边的体现，如邻里和睦、校园和谐等。

-通过实例说明如何在实际生活中践行和平理念，如遵守交通规则、关爱他人等。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，探讨如何在班级中营造和平氛围，提高学生的参与意识和团队合作能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-让学生分组，每组设计一个宣传和平的标语或海报，展示对和平的理解。

-通过角色扮演，让学生模拟在国际会议中就和平议题进行讨论，锻炼学生的表达能力和沟通技巧。

-教师指导：

-针对学生的作品和表演，给予及时的评价和指导，帮助学生完善和平理念。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调和平的重要性，引导学生将和平理念内化为自身的行为习惯。

-鼓励学生在日常生活中践行和平，为构建和谐社会贡献自己的力量。

5.作业布置（约5分钟）

-要求学生撰写一篇关于“我们爱和平”的短文，分享自己对于和平的理解和感悟。

-布置家庭作业：观察家庭成员之间的互动，记录下和谐相处的瞬间，下周课堂上分享。

在以上教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学策略，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生在学习道德与法治知识的同时，不断提升自身的社会责任感。

知识点梳理

1.和平的定义与内涵

-和平的定义：和平是指没有战争、暴力和社会冲突的状态。

-和平的内涵：包括政治和平、经济和平、社会和平、文化和平和生态和平等多个层面。

2.和平的重要性

-对个人：和平环境有利于个人身心健康，保障个人基本权利和自由。

-对社会：和平是社会稳定发展的基础，有利于经济繁荣、科技进步和文化交流。

-对国家：和平是国家安全和发展的前提，有利于国家在国际事务中发挥积极作用。

3.维护和平的方法

-个人层面：遵守法律法规，尊重他人，关爱社会，践行和平理念。

-社会层面：加强法制建设，维护社会公正，促进民族团结，开展文化交流。

-国家层面：积极参与国际事务，推动国际合作，维护世界和平与稳定。

4.和平与战争的关系

-和平与战争是两种截然不同的状态，和平是人类社会的共同追求。

-和平需要通过不断努力和维护，而战争往往带来破坏和痛苦。

5.和平的历史与现实

-和平的历史：回顾人类历史上的一些和平事件