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11《四通八达的交通》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《四通八达的交通》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对社会交通系统的认识，提高学生的观察力和分析能力。

2.增强学生的法治意识，使学生了解交通法规的重要性，学会遵守交通规则。

3.培养学生的社会责任感，让学生意识到自己在交通中的角色和责任。

4.提升学生的合作与沟通能力，通过小组讨论和实践活动，学会与他人协作解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

-交通工具的种类及其特点：通过讲解自行车、汽车、火车、飞机等交通工具的工作原理和适用场景，使学生了解不同交通工具的特点和优势。

-交通规则与安全意识：强调交通信号、人行横道、红绿灯等交通规则的重要性，让学生明白遵守交通规则对个人和他人的安全至关重要。

2.教学难点：

-交通工具的环保性：分析不同交通工具对环境的影响，如汽车尾气排放、电动车噪音等，引导学生思考如何选择环保的交通工具。

-交通拥堵问题：探讨城市交通拥堵的原因，如道路规划、交通流量等，以及可能的解决方案，如公共交通优先、交通管理优化等。

-学生实践操作：引导学生参与模拟交通场景的实践活动，如角色扮演、交通游戏等，帮助他们将理论知识应用于实际操作中，提高交通安全意识和自我保护能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学模型（汽车、火车模型）、安全标志图片

-课程平台：道德与法治课程教学平台，提供相关教学资源

-信息化资源：交通安全教育视频、交通法规相关动画

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段城市交通繁忙的视频片段，提问学生：“你们平时看到过哪些交通工具？你们认为交通对我们生活有什么作用？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的交通标志，提问：“还记得我们学过的交通标志有哪些？它们分别代表什么意思？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-交通工具的种类及其特点：讲解自行车、汽车、火车、飞机等交通工具的工作原理和适用场景，展示不同交通工具的图片和模型。

-交通规则与安全意识：详细介绍交通信号、人行横道、红绿灯等交通规则，通过动画演示交通违法行为和其后果。

-举例说明：

-通过具体案例，如交通事故、交通拥堵等，说明交通规则的重要性，让学生深刻理解遵守交通规则的意义。

-以学生熟悉的学校周边交通为例，讲解交通安全常识，如过马路时要注意什么、乘坐公共交通工具时的注意事项等。

-互动探究：

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何提高交通安全意识，各小组分享讨论成果。

-角色扮演：组织学生进行交通规则的模拟演练，让学生扮演不同的角色，体验遵守交通规则的重要性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-参与交通游戏，如“我是交通警察”、“交通标志接力赛”等，通过游戏加深对交通规则的理解。

-教师指导：

-针对学生在练习中遇到的问题，给予个别指导和帮助。

-检查学生的练习情况，及时纠正错误，强化正确做法。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调交通规则和安全意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，做到文明出行。

5.作业布置（约5分钟）

-指导学生回家后与家人分享今天学到的交通知识，提高家庭交通安全意识。

-预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。

知识点梳理

1.交通工具的种类及其特点

-自行车：轻便、环保、适合短途出行。

-汽车：速度快、载客量大，但排放污染。

-火车：速度快、载客量大，适合长途出行。

-飞机：速度快、载客量大，适合长途国际出行。

2.交通规则与安全意识

-交通信号：红绿灯、人行横道、交通标志等。

-交通标志：禁令标志、指示标志、警告标志等。

-交通手势：交通警察的手势指挥交通。

-交通安全意识：遵守交通规则，注意交通安全。

3.交通拥堵问题及解决方案

-交通拥堵原因：道路规划不合理、交通流量大等。

-解决方案：公共交通优先、交通管理优化、道路扩建等。

4.环保交通

-环保交通工具：电动车、自行车、公共交通等。

-环保意识：减少汽车尾气排放，降低环境污染。

5.交通法规与法律责任

-交通违法行为：闯红灯、逆行、酒驾等。

-法律责任：违法行为将受到法律的制裁。

6.交通出行安全常识

-过马路：走人行横道，遵守交通信号。

-乘坐公共交通工具：排队上车，注意安全