2024年春六年级数学下册第6单元整理与复习5综合与实践第2课时北京五日游导学案无答案新人教版.docVIP

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第6单元整理和复习

5、综合与实践

第2课时北京五日游

【学习目标】

1.运用所学学问设计旅游的最佳方案。

2.能敏捷运用相关学问解决旅游中经费的预算等实际问题

【学习过程】

一、学问铺垫

快放暑假了，小明期盼着与爸妈、爷爷奶奶一起参与“北京五日游”。同学们，你能帮小明设计一个旅游支配吗？

二、自主探究：

要设计旅游支配，应考虑哪些问题呢？

提示：①选择什么交通工具？

②怎样支配吃饭、住宿问题？

③这5天要参观哪些景点？

④怎样的行程比较节约费用？

学生小组探讨，完成课本107页表格。

3.沟通设计方案

（1）小组汇报方案，并说说获得信息的方法。

对各项所需费用主要包括行、住、食、游、购等项目绽开集体探讨。

[行]：

①节约型：来回乘火车（单程硬卧每人200元）。

质疑：假如你去买票，你会怎么买？（明确：身高在1.1—1.4米半价票。）

②除了火车费，还有其他的车费吗？

③计算经费：

[住宿]：

①先确定最佳方案：由于房间惊慌，只剩3间双人房（110元）和2间三人房（150元）。怎样选择最合算？

②计算经费：

[伙食]：

①集体商议可能须要的伙食费用。

②你觉得出门在外，在饮食方面应留意什么吗？

[购物]：估计花费在元之间。

3．集体计算探讨后的方案所需的经费。

旅游人数成人人、儿童人。

预算合计：

交通费用：

住宿费用：

伙食费和购物费：

合计：

4.将自己的旅游支配展示。

5.依据108页北京五日游行程及费用，把你的支配与之比较，看看各有什么优点和不足，如何改进。

6.修改自己的旅游支配。

三、学习评价