第四课时：《小虾》＋《快乐的鸭子》教学课件 (3).pptVIP

4《小虾》交流平台翻到57页，我们来看交流平台，你捕捉到了哪些信息？交流平台（1）直接写出段落大意。（2）对关键语句进行改造，概括出一段话的大意。（3）关键语句可能在一段话中的不同位置。小虾快速浏览1、2自然段，我来考考你。品读课文从一、二自然段中，我们知道了“我”把小虾养在（），通体透明，像玻璃似的虾是（）；稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔的是（），这是（）。?自由默读第3自然段，找找这个自然段有几句话？哪一句是这一段的关键句？把它划出来。品读课文缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。品读课文缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。品读课文缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。品读课文我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来……有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现……不久，缸里的小虾真的多了起来。有时……，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。品读课文我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来……有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现……不久，缸里的小虾真的多了起来。有时……，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。这几个表示时间的词，我会品。质疑问难读了课文你有什么不明白的？内化提升观察喜欢的一种小动物，借助关键语句刻画出动物的特点，你也来试试吧。交流展示看谁说得最棒？我来试一试，我能行！自读提示：（1）自由读课文，想想作者从哪几个方面写出了鸭子的快乐？你能抓住关键词句谈谈从哪里看出来的吗？（2）划出生动的语句，多读几遍，体会作者用词的准确生动性。拓展阅读《快乐的鸭子》大家说一说。读书交流会