小学信息技术一年级上册第12课《练出一双巧巧手（字母键指法）》说课稿.docx

小学信息技术一年级上册第12课《练出一双巧巧手（字母键指法）》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术一年级上册第12课《练出一双巧巧手（字母键指法）》说课稿

设计意图

本课《练出一双巧巧手（字母键指法）》旨在培养学生正确、熟练的键盘输入技能，提高打字速度和准确性。通过本节课的学习，使学生掌握字母键的指法，为后续学习打下坚实基础。教学内容贴近实际，符合一年级学生的认知特点，有助于提高学生的信息技术素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息技术素养和数字学习能力。通过学习字母键指法，学生将提升信息处理能力，增强逻辑思维和问题解决能力。同时，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，形成良好的信息道德意识，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生初步接触信息技术课程，可能已具备基本的计算机操作能力，如开关机、鼠标操作等。但对于键盘操作和字母键指法可能较为陌生，需要从基础开始学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在学习过程中，他们可能表现出直观学习、动手操作的学习风格。学生的能力参差不齐，部分学生可能对键盘操作有一定基础，而其他学生则需要从头开始。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）字母键位置记忆困难：一年级学生对于键盘上字母键的位置可能难以记忆，容易混淆。

（2）指法掌握困难：由于手指力量和协调性有限，学生可能难以准确、迅速地使用正确的指法进行输入。

（3）注意力不集中：低年级学生注意力容易分散，可能在学习过程中无法持续集中注意力。

（4）学习兴趣下降：如果教学方法单一，学生可能对键盘操作失去兴趣，影响学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《练出一双巧巧手（字母键指法）》的教材或学习手册。

2.辅助材料：准备与字母键位置相关的图片、动画演示视频，以及指法练习的图表。

3.实验器材：准备足够的键盘供学生练习，确保键盘清洁无尘，且符合学生使用尺寸。

4.教室布置：设置多个键盘操作区域，划分小组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行练习和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示有趣的动画或游戏，引导学生关注键盘，激发学生对键盘操作的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道键盘上都有哪些键吗？你们平时是怎么使用键盘的呢？”

-引导学生思考键盘在学习和生活中的重要性，为新课《练出一双巧巧手（字母键指法）》做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-展示键盘图，讲解字母键的位置和指法。

-通过手指图示，让学生了解每个手指对应的字母键。

-教授正确的坐姿和手指放置方法，强调指法练习的重要性。

-分组示范，让学生直观感受正确的指法操作。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组一个键盘，进行指法练习。

-教师巡回指导，纠正学生的错误指法。

-设计指法练习游戏，激发学生的兴趣，提高练习效果。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调字母键指法的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，提高打字速度和准确性。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生回家后练习字母键指法，并记录练习时间。

-鼓励学生相互监督，共同进步。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够正确识别和记住字母键的位置，掌握基础的字母键指法，为后续的打字技能学习打下坚实的基础。

2.技能提升：

学生通过课堂练习和课后巩固，能够运用正确的指法进行字母的输入，提高打字速度和准确性。

3.兴趣培养：

通过游戏化的教学方式和互动练习，学生对键盘操作和指法练习产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习信息技术的动力。

4.自主学习能力：

学生在教师的引导下，学会了如何通过自我练习和小组合作来提高自己的打字技能，培养了自主学习的习惯。

5.注意力和专注力：

通过持续的操作练习，学生的注意力和专注力得到了锻炼，能够在较长时间内保持对学习任务的专注。

6.团队合作能力：

在小组练习和合作中，学生学会了与他人沟通和协作，提高了团队合作能力。

7.信息技术素养：

学生通过学习键盘操作，提高了信息技术的应用能力，为适应未来数字化社会打下了基础。

8.自我效能感：

通过不断的练习和进步，学生的自我效能感得到提升，增强了面对挑战的信心。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.游戏化教学：在教学中融入游戏元素，如打字比赛、键盘寻宝等，让学生在轻松愉快的氛围中学习指法，提高学习兴趣。

2.多媒体辅助：利用多媒体资源，如动画、视频等，直观展示字母键的位置和指法，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改