九年级化学下册 第9单元 金属 第2节 金属的化学性质 第2课时 金属与盐溶液的反应说课稿 （新版）鲁教版.docx

九年级化学下册第9单元金属第2节金属的化学性质第2课时金属与盐溶液的反应说课稿（新版）鲁教版

授课内容

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教材分析

九年级化学下册第9单元金属第2节金属的化学性质第2课时金属与盐溶液的反应，本节课主要介绍了金属与盐溶液反应的原理和现象，通过实验探究金属活动性顺序，帮助学生理解金属活动性顺序表的应用，为后续学习金属腐蚀与防护打下基础。

核心素养目标

培养学生观察实验现象、分析实验结果的能力，提高学生的科学探究素养；通过金属活动性顺序的学习，增强学生运用化学知识解决实际问题的能力，提升学生的科学思维和科学探究素养；同时，引导学生认识金属资源的重要性，培养节约资源、保护环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①金属活动性顺序的理解与应用；

②金属与盐溶液反应条件的分析；

③通过实验现象预测金属反应结果，并能解释实验现象。

2.教学难点，

①理解金属活动性顺序的形成原理；

②掌握金属与盐溶液反应的规律，包括置换反应的发生条件；

③将金属活动性顺序与实际生活中的金属腐蚀和防护问题相结合，形成解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，引导学生观察金属与盐溶液反应的现象，理解金属活动性顺序；

2.通过小组讨论，让学生分析实验数据，共同探讨金属反应的规律；

3.设计实验探究活动，让学生亲自操作，体验金属与盐溶液反应的过程；

4.利用多媒体展示金属活动性顺序表，帮助学生直观理解金属活动性；

5.结合生活实例，引导学生思考金属腐蚀与防护的原理，提高学生的应用能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了金属活动性顺序，知道了金属的活动性是由强到弱的。今天，我们将继续探讨金属的化学性质，特别是金属与盐溶液的反应。请大家回顾一下，金属活动性顺序表对我们有什么实际意义？

（学生）金属活动性顺序表可以帮助我们预测金属与金属离子、金属与盐溶液之间的反应。

（教师）很好，那么今天我们就来探究金属与盐溶液反应的具体情况，看看哪些金属能与盐溶液发生反应，以及这些反应的特点。

二、新课讲授

1.金属与盐溶液反应的原理

（教师）首先，我们要了解金属与盐溶液反应的原理。请同学们阅读课本第XX页，找出金属与盐溶液反应的原理。

（学生）金属与盐溶液反应的原理是金属活动性顺序，即活动性较强的金属可以置换出活动性较弱的金属。

（教师）非常好，金属活动性顺序是判断金属能否与盐溶液反应的关键。接下来，我们通过实验来验证这一原理。

2.实验探究

（教师）下面，我们将进行实验探究金属与盐溶液的反应。实验材料包括锌片、铜片、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液等。

（学生）实验步骤如下：

（1）将锌片放入硫酸铜溶液中，观察现象；

（2）将铜片放入硫酸锌溶液中，观察现象；

（3）将锌片放入硫酸锌溶液中，观察现象；

（4）将铜片放入硫酸铜溶液中，观察现象。

（教师）请同学们按照实验步骤进行操作，并记录观察到的现象。

（学生）实验过程中，我们观察到：

（1）锌片放入硫酸铜溶液中，锌片表面有红色固体析出，溶液颜色由蓝色变为无色；

（2）铜片放入硫酸锌溶液中，无明显现象；

（3）锌片放入硫酸锌溶液中，无明显现象；

（4）铜片放入硫酸铜溶液中，无明显现象。

（教师）根据实验现象，我们可以得出以下结论：

（1）锌能与硫酸铜溶液反应，生成硫酸锌和铜；

（2）铜不能与硫酸锌溶液反应；

（3）锌不能与硫酸锌溶液反应；

（4）铜不能与硫酸铜溶液反应。

3.金属活动性顺序的应用

（教师）通过实验，我们了解了金属与盐溶液反应的规律。接下来，我们来看看金属活动性顺序在实际生活中的应用。

（学生）金属活动性顺序可以用于判断金属能否被腐蚀，以及金属腐蚀的防护措施。

（教师）很好，请同学们结合课本内容，思考以下问题：

（1）为什么铁容易生锈？

（2）如何防止金属腐蚀？

（学生）铁容易生锈是因为铁与氧气和水接触后，发生氧化反应生成铁锈。防止金属腐蚀的方法有：涂漆、镀锌、电镀等。

（教师）同学们的回答非常正确。金属活动性顺序在实际生活中有着广泛的应用，希望大家能够学以致用。

三、巩固练习

（教师）下面，我们来做一些巩固练习，检验一下大家的学习成果。

（学生）练习题如下：

1.下列金属中，能与硫酸铜溶液反应的是（）

A.铜片B.锌片C.铝片D.镁片

2.下列金属中，不能与硫酸锌溶液反应的是（）

A.铜片B.锌片C.铝片D.镁片

3.为了防止铁制品生锈，可以采取以下哪种措施？（）

A.涂漆B.镀锌C.电镀D.以上都是

（教师）请同学们认真作答，并相互检查。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了金属与