2025届高考语文复习：古代诗歌鉴赏诗评类主观题的解题指导.pptxVIP

念奴娇过洞庭2025届高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏诗评类主观题解题指导

导读提纲1.分析诗歌的写作思路，把握诗歌内容。2.调动知识储备与考查问题对接，进行思维建模。3.多角度鉴赏诗句，在复杂情境中展示鉴赏成果。

命题趋势2023年新高考I卷林希逸《答友人论学》诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。（6分）2023年新高考II卷林逋《湖上晚归》王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。(6分)2023年新高考II卷晁补之《临江仙》：词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。(6分)2021年新高考I卷前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这观点应怎样理解？请简要分析。2025届泉州五校联考词评家认为苏轼为官“造福百姓”“功成不居”。请结合文本简要分析。（6分）

高考诗歌主观题常见的考点：形象：人物形象、事物形象、景物形象。意象、意境思想情感：八种诗歌类型表达技巧、艺术构思语言特点：炼字（句）、语言风格基础知识检测与过关

教材链接·转换题干题干语考查要点宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思（《鹤林玉露》），试就此联作一番品析。意境（阔大、萧瑟）表达技巧（对偶、借景抒情）情感（个人境遇）张炎在《词源·意趣》中说《桂枝香·金陵怀古》这首词“清空中有意趣”。反复诵读，说说这种“意趣”是什么？意境（宏大、空灵）表达技巧（对比、借景抒情）思想情感（怀古讽今）诵读此诗，想一想它为何被称为“摹写声音至文”（方扶南《李长吉诗集批注》）意境（音乐）表达技巧（比喻、通感、衬托）语言风格（奇诡峭丽）沈德潜评价鲍照《拟行路难》：“妙在不曾说破，读之自然生愁。”请结合全诗，加以分析。表达技巧(比兴、托物寓意）情感（含蓄表达个人境遇）语言风格（慷慨悲凉）

行业PPT模板http:///hangye/题干语考查要点南宋学者魏了翁评价张孝祥“有英姿奇气”。请结合下阙简要分析。《唐宋诗举要》中赞赏本诗的颈联“吐”字，说“言水落而洲出也，吐字下得奇警”。“奇警”是指文字或言论含义新颖、深切，请结合诗句鉴赏“吐”字的“奇警”之处。清人有言：“非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”请结合本词简要赏析。有人说，韦庄诗中不乏“大我之悲”，亦有“小我之叹”。请结合本诗简要分析。宋·刘克庄《后村诗话后集》云：“朱庆馀诗，清丽浅切，而巧思动人，字意清远。”请结合刘克庄的评价赏析这首诗。人物形象语言特点表达技巧(虚实结合）人物形象、思想情感语言风格、构思、情感整体感知·明确考点

行业PPT模板http:///hangye/重难点精讲（一）读懂评论语，陈述诗评含义。（二）转化题干语，明确考查要点。（三）寻找对应语，结合文本分析。（四）生成答题语，规范答案表述。

重难点精讲行业PPT模板http:///hangye/（2023年新高考II卷）阅读下面这首宋诗，完成试题。湖上晚归林逋卧枕船舷/归思清，望中浑恐/是蓬瀛。桥横水木/已秋色，寺倚云峰/正晚晴。翠羽湿飞/如见避，红蕖香袅/似相迎。依稀渐近/诛茅地，鸡犬林萝/隐隐声。[注]诛茅地：诗中指人的居所。题目：王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。(6分)

行业PPT模板http:///hangye/（一）读懂评论语，陈述诗评含义。王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”评论语：用我的观点、立场方法看待或处理事物，所以万物都带有我的主观色彩。将自己的情感赋予景物。诗评含义：

行业PPT模板http:///hangye/（二）转化题干语，明确考查要点。这一观点在本诗中是如何得到印证的？题干语：手法技巧景与情景情关系之借景抒情考查要点：

（三）寻找对应语，结合文本分析。湖上晚归林逋卧枕船舷/归思清，望中浑恐/是蓬瀛。桥横水木/已秋色，寺倚云峰/正晚晴。翠羽湿飞/如见避，红蕖香袅/似相迎。依稀渐近/诛茅地，鸡犬林萝/隐隐声。景：远近结合、俯仰结合、动静结合、色彩描写；桥、寺、云、峰：清幽宁静，翠羽、红蕖：生动有趣；一幅隐逸闲适、和谐自然的画面。[注]诛茅地：诗中指人的居所。“羁鸟恋旧林”“鸟倦飞而知还”避世“乃瞻衡宇，载欣载奔”愉悦欢快《归园田居》《归去来兮辞》《夜归鹿门歌》归：归隐“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之”“扣舷独啸，不知今夕何夕”闲适

行业PPT模板http:///hangye/（四）生成答题语，规范答案表述。王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”用我的观点、立场方法看待或处理事物，所以万物都带有我的主观色彩。将自己的情