2025年春新教科版物理8年级下册全册课件.pptx

新教科版物理八年级下册

全册教学课件;教科·八年级下册;课前自学准备;课堂教学展示;课堂教学展示;知识点1;力是物体对物体的作用。;思考1：单独一个物体可以产生力的作用？;思考2：物体之间不接触能否产生力的作用？;思考3：相互接触的两个物体间一定有力的作用吗？;（1）力是物体对物体的作用，一个物体不会产生力的作用，

力不能脱离物体而单独存在。

（2）产生力的作用时施力物体和受力物体同时出现、同时消失。

（3）产生力的条件：①两个或两个以上的物体；

②有相互作用（可以不接触）。

（4）彼此直接接触的物体之间，如果没有拉、推、压等作用也不会产生力。;例1（多选）关于力，下列说法正确的是（）

A.有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体

B.单独一个物体也会产生力的作用

C.人踢球时，对球施力的物体是脚

D.只有相互接触的物体之间才会产生力的作用;知识点2;2.分析踢、顶、接的动作分别使足球的运动发生了什么变化;力的作用效果表现为两个方面：;力与力的作用效果间的关系;例2下列各力中，与其他三个力所产生的作用效果不同的是（）

A.运动员对弓弦的拉力B.撑竿跳高运动员对撑竿的压力

C.斧头对木柴的力D.人踢足球的力，使足球前进;知识点3;(b)手按球，球推手;两个物体之间发生力的作用时，每一个物体既是受力物体，同时也是施力物体。它们之间力的作用是相互的，力总是成对出现的。;对力的相互性的理解;作用力和反作用力

物体间相互作用的力，也称为作用力和反作用力，如果把其中一个力叫做作用力，则另一个力叫做反作用力。;例3在航空领域，曾发生过小鸟撞毁飞机的事件.下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）

A.小鸟受到的力大

B.飞机受到的力大

C.小鸟和飞机的受力一样大

D.主动撞击的一方产生的力大;课堂教学展示;（c）地面阻碍了木箱的移动：地面对木箱的力的作用效果是对木箱的移动产生阻碍作用，木箱对地面的力的作用效果是对地面产生推动作用。力对木箱和地面作用的方向相反。

（d）苹果落向地面：地球对苹果的力的作用效???是对苹果产生吸引作用；苹果对地球的力的作用效果是对地球产生吸引作用。力对苹果和地球作用的方向相反。;（e）同名磁极相互排斥（异名磁极相互吸引）：左边磁体对右边磁体的力的作用效果是对右边磁体产生排斥（吸引）作用，右边磁体对左边磁体的力的作用效果是对左边磁体产生排斥（吸引）作用。力对右边磁体和左边磁体作用的方向相反。

（f）毛衣摩擦过的气球能吸引纸屑:气球对纸屑的力的作用效果是对纸屑产生吸引作用，纸屑对气球的力的作用效果是对气球产生吸引作用。力对纸屑和气球作用的方向相反。;2.小明和小聪在观看足球比赛时，小明认为，踢球时足球发生了形变，这说明足球受力；小聪认为，踢球时足球由静止变为运动，这说明足球受力。他们的看法正确吗？为什么？;3.用球拍击打网球时，球拍与网球时间发生了相互作用，以网球为研究对象，施力物体和受力物体分别是什么？;课堂教学展示;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;教科·八年级下册;课前自学准备;课堂教学展示;足球场上，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。;课堂教学展示;（a）分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书脊的中间部位;（b）用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位;操作：;力的三要素;力的单位;交流讨论：如何开门;A点与C点相比，力的作用点不同，因此力的作用效果不同。

A点与B点相比，力的作用点相近，但是力的方向不同，因此力的作用效果不同。;例1下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会移动，而用大小相同的力推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）

A.与力的大小有关B.与力的作用点有关

C.与力的方向有关D.与受力面积有关;知识点2;1.力的图示;2.力的示意图;画力的图示和示意图的步骤;2;3;3;若力的方向与水平方向(其他方向同理)有夹角且题目中已指明，要用虚线作出水平方向，并标明与力的作用线(即通过力的作用点,表示力的线段所在的直线)的夹角大小。;例2（1）画出木块受到与水平面成45°角且斜向右上方的100N的拉力F1的示意图；

（2）画出木块受到100N水平向右的拉力F2的图示。;课堂教学展示;2.如图所示，用12N的力沿水平方向拉一根弹簧。用力的示意图把手拉弹簧的力表示出来，并指出这个力的施力物体和受力物体。此时，手是否能感受到弹簧的拉力？如果这个力存在，请指出施力物体和受力物体。;3.用力的示意图表示图中绳对灯竖直向上的10