九年级语文下册 第六单元 23《诗词曲五首》过零丁洋说课稿 新人教版.docx

九年级语文下册第六单元23《诗词曲五首》过零丁洋说课稿新人教版

一、教材分析

九年级语文下册第六单元23《诗词曲五首》是新人教版教材中的重要篇章，通过五首经典诗词，引导学生领略中华诗词的魅力，提升学生的审美情趣和文化素养。本单元所选诗词既有古典诗词的韵味，又有现代诗歌的灵动，旨在培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的深刻内涵，把握文天祥的爱国情怀和民族气节。

②感悟《渔家傲·秋思》中“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”的边塞风情，体会诗人的思乡之情。

③学习《江城子·密州出猎》中苏轼的豪放词风，理解“老夫聊发少年狂”的意境，感受词人的壮志豪情。

2.教学难点，

①深入分析《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾对历史人物的评价，理解其背后蕴含的家国情怀和现实批判。

②品味《浣溪沙》中李清照的婉约词风，分析其表达技巧，体会词人细腻的情感变化。

③理解《南乡子·登京口北固亭有怀》中刘过的历史观和人生观，探讨词人如何通过诗词表达对历史和人生的独特见解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级语文下册第六单元教材，包括《过零丁洋》等五首诗词的原文和注释。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如诗人画像、历史场景图等，以及相关的视频资料，如诗词朗诵、历史背景介绍等，以增强学生的视觉和听觉体验。

3.教学工具：准备PPT或黑板，用于展示诗词原文、作者介绍、背景知识等内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行诗词鉴赏和讨论；在教室一角布置诗词角，展示诗词相关的书籍和资料。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放《过零丁洋》的朗诵音频，让学生初步感受诗词的韵律美和情感表达。

2.**提出问题**：引导学生思考：“这首诗表达了怎样的情感？诗人为何会有这样的感慨？”

3.**学生回答**：学生自由发言，教师简要总结学生的回答，为接下来的新课讲解做铺垫。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**诗人介绍**：介绍文天祥的生平和创作背景，让学生了解诗人的背景和创作动机。

2.**诗词分析**：

-**《过零丁洋》**：讲解“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的意境，引导学生理解诗人的爱国情怀和民族气节。

-**其他诗词**：分别讲解《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《浣溪沙》、《南乡子·登京口北固亭有怀》的意境、表达技巧和情感内涵。

3.**互动环节**：

-**小组讨论**：将学生分成小组，讨论每首诗词的主题和艺术特色，每组派代表分享讨论成果。

-**教师点评**：教师对学生的讨论进行点评，纠正错误，补充遗漏，引导学生深入理解诗词。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**诗词默写**：让学生默写刚才讲解的五首诗词，巩固记忆。

2.**诗句理解**：教师提问，检查学生对诗句的理解程度，如“‘留取丹心照汗青’中的‘丹心’指的是什么？”

3.**学生回答**：学生回答问题，教师给予反馈。

**四、课堂小结（5分钟**）

1.**回顾总结**：教师总结本节课的学习内容，强调诗词的意境、表达技巧和情感内涵。

2.**布置作业**：布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-深入阅读《过零丁洋》，撰写读后感。

-选择一首喜欢的诗词，进行赏析，并准备下节课分享。

**五、教学评价**

1.**课堂参与度**：观察学生在课堂上的参与情况，如发言积极性、讨论热情等。

2.**知识掌握情况**：通过提问和作业检查学生的知识掌握情况。

3.**情感态度价值观**：观察学生在课堂上的情感态度，如对诗词的兴趣、对爱国情怀的认识等。

六、教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**历史背景资料**：提供与诗词相关的历史背景资料，如南宋末年的政治、经济、文化状况，以及文天祥等诗人的生活经历。

-**诗词赏析文章**：收集不同学者对诗词的赏析文章，帮助学生从不同角度理解诗词的内涵。

-**相关文学作品**：推荐与诗词主题相关的文学作品，如小说、散文等，以丰富学生的文学视野。

-**诗词演唱视频**：收集一些经典的诗词演唱视频，如《过零丁洋》的演唱版本，让学生感受诗词的音韵美。

2.**拓展建议**：

-**历史研究**：鼓励学生利用图书馆资源，研究南宋末年的历史，了解文天祥等诗人的生平事迹，撰写小论文。

-**诗词创作**：引导学生尝试创作诗词，可以以《过零丁洋》为灵感，表达自己的情感和观点。

-**诗词朗诵**：组织学生进行诗词朗诵比赛，提高学生的口语表达能力和对