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7我们的衣食之源第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7我们的衣食之源第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

教材分析

7我们的衣食之源第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

本课时教材以“我们的衣食之源”为主题，通过讲述粮食和衣服的来源，引导学生认识生活中的基本需求，了解生产者的辛勤劳动，培养节约粮食、珍惜衣物的良好习惯。教材内容与学生生活紧密相关，有助于学生形成正确的价值观和道德观念。

核心素养目标

培养学生尊重劳动、珍惜资源的意识；提高学生对家庭、社会生活的认识；发展学生观察生活、表达观点的能力；增强学生的集体主义精神和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：理解粮食和衣物生产的劳动过程，认识到劳动者的辛勤付出。

难点：培养学生节约粮食、珍惜衣物的行为习惯。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体展示，直观展示生产过程，帮助学生理解劳动的艰辛。

2.组织学生参与角色扮演，模拟生产过程，体验劳动者的辛苦，增强情感共鸣。

3.结合生活实例，引导学生反思自己的行为，提出节约粮食、珍惜衣物的具体措施。

4.设计小组讨论活动，让学生分享节约资源的心得，形成集体共识。

5.通过家庭作业和实践活动，巩固学生节约资源的行为习惯，实现知行合一。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（稻谷、衣物等）。

课程平台：学校网络教学平台。

信息化资源：相关教育视频、图片库、网络资料库。

教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、实践活动。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来上一堂特别的课，叫做《我们的衣食之源》。你们知道我们的衣食是从哪里来的吗？请同学们先思考一下，然后我们来一起探讨。

（学生）有的说粮食是从地里长出来的，衣服是工厂里做的。

（教师）很好，今天我们就来认识一下我们的粮食和衣服是怎么来的，以及它们背后那些辛勤的劳动者。

二、新课讲授

1.认识粮食

（教师）首先，我们来了解一下粮食。请看大屏幕，这里有几种常见的粮食，你们认识它们吗？

（学生）认识，这些都是我们平时吃的。

（教师）是的，这些粮食是我们每天必需的食物。那么，粮食是从哪里来的呢？

（学生）是从地里长出来的。

（教师）没错，粮食是农民伯伯在地里辛勤劳动的结果。接下来，我们来看一段关于粮食生产的视频，了解一下粮食生产的全过程。

（播放视频）

（教师）通过视频，我们了解了粮食生产的全过程，包括播种、浇水、施肥、收割等。同学们，你们知道农民伯伯在种植粮食的过程中要面对哪些困难吗？

（学生）天气变化、病虫害等。

（教师）是的，农民伯伯在种植粮食的过程中要克服很多困难，付出辛勤的劳动。那么，我们应该怎么对待粮食呢？

（学生）要节约粮食，不浪费。

（教师）很好，节约粮食是我们应该具备的良好习惯。

2.认识衣物

（教师）接下来，我们来认识一下衣物。请同学们观察一下，你们身上穿的衣服都是用什么材料做的？

（学生）有的是棉的，有的是毛的，有的是化纤的。

（教师）是的，衣物是由各种不同的材料制成的。那么，这些材料又是从哪里来的呢？

（教师）接下来，我们来看一段关于衣物生产的视频，了解一下衣物生产的全过程。

（播放视频）

（教师）通过视频，我们了解了衣物生产的全过程，包括设计、剪裁、缝制等。同学们，你们知道衣服的生产过程中需要哪些劳动者吗？

（学生）设计师、裁缝、缝纫工等。

（教师）是的，衣服的生产需要很多劳动者的辛勤付出。那么，我们应该怎么对待衣物呢？

（学生）要珍惜衣物，不浪费。

（教师）很好，珍惜衣物也是我们应该具备的良好习惯。

三、活动探究

（教师）同学们，刚才我们了解了粮食和衣物的来源，以及生产过程中的劳动者。现在，我们来做一个活动，叫做“节约粮食、珍惜衣物”。

（学生）好的。

（教师）请同学们分成小组，讨论一下：在日常生活中，我们该如何节约粮食、珍惜衣物？

（学生）我们可以将剩菜剩饭打包带走，不浪费粮食；衣物要干净整洁，延长使用寿命。

（教师）很好，同学们的回答非常正确。接下来，请每个小组选出一个代表，上台分享你们小组的讨论成果。

（学生代表上台分享）

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了《我们的衣食之源》这一课，知道了粮食和衣物的来源，以及生产过程中的劳动者。我们要珍惜粮食、珍惜衣物，不浪费，不奢侈。同时，也要尊重劳动，感恩劳动者。

（学生）我们明白了。

五、课后作业

（教师）同学们，这节课我们就上到这里。课后，请完成以下作业：

1.写一篇关于“节约粮食、珍惜衣物”的日记。

2.家长签名确认孩子是否做到了节约粮食、珍