2023四年级语文上册 第二单元 7 呼风唤雨的世纪说课稿 新人教版.docx

2023四年级语文上册第二单元7呼风唤雨的世纪说课稿新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《呼风唤雨的世纪》。该课选自新人教版四年级上册第二单元，属于阅读理解类课文。通过学习本文，学生将了解20世纪人类科技发展的巨大成就，感受科技进步对人们生活的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课与学生在低年级阶段所学的科技类课文相联系，通过回顾以往的学习内容，激发学生对科技发展的兴趣。同时，本文的语言表达丰富，有助于提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下语文核心素养：

1.阅读理解能力：通过阅读《呼风唤雨的世纪》，提升学生理解和分析文本的能力，学会从不同角度解读科技发展带来的影响。

2.语言运用能力：引导学生学习文章中的生动词汇和表达方式，提高学生的语言表达和书面表达能力。

3.思维品质：通过探讨科技发展对社会的影响，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.情感态度价值观：让学生认识到科技进步的重要性，激发学生对科学探索的热情，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解课文内容：学生能够准确理解《呼风唤雨的世纪》中描述的20世纪科技发展的重要事件和成就，把握文章的主旨。

②学习文章表达：学生能够学习并模仿文章中使用的生动词汇和句式，提高语言表达水平。

③分析科技发展的影响：学生能够分析科技发展对社会、经济、文化等方面的积极和消极影响，形成自己的见解。

2.教学难点：

①深入理解科技发展的复杂性：引导学生认识到科技发展并非一帆风顺，其中包含着挑战和问题，培养学生的辩证思维。

②跨学科知识整合：结合历史知识，帮助学生理解科技发展与社会进步的相互关系，提高学生的跨学科学习能力。

③价值观引导：在分析科技发展影响的过程中，引导学生树立正确的价值观，认识到科技进步应服务于人类社会的可持续发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版四年级上册第二单元《呼风唤雨的世纪》教材。

2.辅助材料：准备与20世纪科技发展相关的图片、图表，以及科技成就的短视频，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示课件，包括课文内容、科技发展历程和时间线等。

4.教室布置：创建一个互动式的学习环境，包括设置讨论小组，准备书写板和展示墙，以便学生分组讨论和展示学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《呼风唤雨的世纪》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“20世纪有哪些重要的科技发明？”、“科技发展对我们的生活有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解20世纪科技发展的重要事件和成就。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解20世纪科技发展，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示20世纪科技发展的关键时刻的视频，引出《呼风唤雨的世纪》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解20世纪科技发展的主要成就，如互联网的诞生、太空探索等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论科技发展对社会的影响，并分享他们的观点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“互联网是如何改变我们的生活方式的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验科技发展对社会的影响。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解20世纪科技发展的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解20世纪科技发展的知识点，掌握科技对社会的影响。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于科技发展对未来生活影响的作文，要求学生结合自己的