2023一年级数学下册 五 绿色行动——100以内的加减法（一）信息窗1 两位数加一位数（不进位）两位数加整十数说课稿 青岛版六三制.docxVIP

2023一年级数学下册五绿色行动——100以内的加减法（一）信息窗1两位数加一位数（不进位）两位数加整十数说课稿青岛版六三制

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2023一年级数学下册五绿色行动——100以内的加减法（一）信息窗1两位数加一位数（不进位）、两位数加整十数。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容在学生已有100以内数的认识和加减法的基础上，通过两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的练习，帮助学生巩固和拓展加减法运算的知识。

核心素养目标

培养学生数感，通过实际操作和思考，让学生体验数学与生活的联系，提高学生运用数学知识解决问题的能力。发展学生的逻辑思维能力，通过加减法运算的练习，让学生学会分析问题和解决问题。同时，培养学生良好的学习习惯，如认真观察、仔细计算、合作交流等，为今后的数学学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已经具备100以内的数的认识和基本的加减法运算经验，能够进行简单的数数和计算。他们已经学会了如何使用数位顺序表，对10以内数的加减法有一定的掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学活动有较高的参与兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力和模仿能力，喜欢通过游戏和实际操作来学习。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能对两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的运算规则理解不够深入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数时，学生可能会遇到以下困难：一是对数位顺序的理解不够清晰，导致计算错误；二是对于进位和不进位的判断不够熟练，容易混淆；三是缺乏解决问题的策略，遇到复杂问题时难以找到合适的解决方法。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（计数器、小棒）、白板或黑板。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线练习。

-信息化资源：电子教材、教学课件、在线练习题库。

-教学手段：实物操作、小组合作、游戏活动、故事情境教学。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过需要算数的情况吗？比如，你有5个苹果，再给你3个苹果，你一共有多少个苹果？”

展示一些生活中简单的加法情境，如购物找零、分糖果等，让学生初步感受加法运算在生活中的应用。

简短介绍两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的基本概念，为接下来的学习打下基础。

二、两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的基本概念、组成部分和运算规则。

过程：

讲解两位数加一位数（不进位）的定义，包括加数、被加数和和的概念。

使用数位顺序表展示两位数加一位数的运算过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

讲解两位数加整十数的运算规则，通过实例，如25+30，展示运算过程，强调直接将整十数加到十位上。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的特性和重要性。

过程：

选择几个生活中的简单案例，如计算购物金额、分配物品等，展示两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到加法运算在实际生活中的作用。

引导学生思考如何利用所学知识解决类似问题，培养学生的应用能力。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数相关的实际问题进行讨论。

小组内讨论问题的解决方案，鼓励学生提出不同的思路和方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的描述、解决方案的展示和讨论过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两位数加一位数（不进位）和两位数加整十数的定义、运算规