三年级道德与法治上册 第二单元 我们的学校 4 说说我们的学校说课稿 新人教版.docx

三年级道德与法治上册第二单元我们的学校4说说我们的学校说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

三年级道德与法治上册第二单元“我们的学校”中的“说说我们的学校”一课，旨在引导学生了解学校的构成，感受学校生活的丰富多彩，培养学生的集体荣誉感和归属感。本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生形成正确的学校观念。

核心素养目标

培养学生对学校的认同感和归属感，提升学生的社会适应能力；增强学生的集体荣誉感，培养学生的合作精神和责任感；引导学生关注学校环境，培养良好的学校生活习惯；提高学生的表达能力和沟通能力，促进学生的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对学校有一定的了解，他们知道学校是学习的地方，有教室、操场等设施。但他们对学校的组织结构、校园文化以及学校规章制度等方面的了解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们具备一定的观察力和想象力，能够通过图片、实物等直观方式理解新知识。在学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过观察和操作来学习；而另一部分学生可能更擅长通过阅读和听讲来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对于学校组织结构和校园文化的理解可能存在困难，需要教师通过生动的教学活动帮助学生建立清晰的认识。

（2）部分学生可能对学校规章制度感到陌生，需要教师通过具体案例引导学生理解和遵守。

（3）学生在表达自己对学校的认识和感受时，可能存在语言表达不够准确、流畅的问题，需要教师给予适当的指导和帮助。

（4）对于一些学生来说，适应学校生活可能存在一定难度，需要教师关注他们的情绪变化，提供必要的关爱和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（如校园模型、学校照片等）、学生座位图。

课程平台：学校内部教学平台、班级微信群。

信息化资源：学校官方网站、相关教育APP、校园安全知识视频。

教学手段：讲授法、讨论法、情境教学法、角色扮演法。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段校园生活的视频，引导学生回顾自己在学校的快乐时光。

2.提出问题：同学们，你们喜欢我们的学校吗？为什么？

3.学生分享：请同学们分享在学校里的难忘经历或对学校的喜爱之情。

4.引导过渡：今天，我们就来聊聊我们的学校，看看有哪些值得我们骄傲的地方。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学内容：介绍学校的构成、校园文化、学校规章制度等。

2.教学重点：引导学生了解学校的组织结构，感受学校生活的丰富多彩。

3.教学过程：

a.展示校园模型，讲解学校的各个部分，如教学楼、操场、食堂等。

b.通过图片、视频等方式展示学校的文化活动，如运动会、艺术节等。

c.讲解学校规章制度，如上课、放学、校园安全等。

d.引导学生思考：在学校里，我们应该遵守哪些规则？

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习内容：完成与学校相关的填空题、选择题等。

2.教学过程：

a.分发练习题，要求学生在规定时间内完成。

b.学生独立完成练习，教师巡视指导。

c.收集练习题，批改并讲解错误。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提出问题：同学们，你们认为学校有哪些值得我们骄傲的地方？

2.学生讨论：分组讨论，分享各自的观点。

3.学生代表发言：邀请各组代表分享讨论结果。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：学校生活中，有哪些事情让我们感到快乐？

2.学生分享：学生分享自己在学校里的快乐时光。

3.教师引导：如何让我们的学校生活更加美好？

4.学生讨论：分组讨论，提出改进学校生活的建议。

5.学生代表发言：邀请各组代表分享讨论结果。

六、教学拓展（用时5分钟）

1.教学内容：引导学生关注学校环境，培养良好的学校生活习惯。

2.教学过程：

a.展示校园环境图片，引导学生观察校园环境。

b.讲解如何保护校园环境，如节约用水、爱护花草树木等。

c.学生讨论：如何为校园环境做出贡献？

七、总结与反思（用时5分钟）

1.教学内容：回顾本节课所学内容，引导学生思考如何更好地融入学校生活。

2.教学过程：

a.教师总结：本节课我们了解了学校的构成、校园文化、学校规章制度等。

b.学生反思：分享自己在学校生活中的感悟和收获。

c.教师引导：希望大家能够珍惜在学校的生活，努力学习，共同创造美好的校园环境。

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够准确地描述学校的构成，包括教学楼、操场、食堂等主要