2我爱我们的祖国（说课稿）-2024-2025学年语文一年级上册统编版（2024）.docxVIP

2我爱我们的祖国（说课稿）-2024-2025学年语文一年级上册统编版（2024）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《我爱我们的祖国》是2024-2025学年语文一年级上册统编版（2024）中第二单元的一篇课文。本课文以儿童视角，通过描绘祖国的大好河山，激发学生的爱国情怀。课文内容简单易懂，贴近学生生活，符合一年级学生的认知水平。教学时，要注重引导学生感受祖国风光的美好，培养学生的爱国情感。

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。

2.培养学生观察和想象的能力，通过描绘祖国风光，提高审美素养。

3.培养学生良好的语言表达能力，学会运用生动形象的语言描述景物。

4.培养学生合作学习的能力，通过小组讨论，分享对祖国的热爱之情。

学情分析

一年级的学生正处于认知发展的关键时期，他们的思维以具体形象思维为主，对新鲜事物充满好奇。在知识层面上，学生对祖国的概念还比较模糊，对祖国的地理风貌和文化特色了解有限。在能力方面，学生的识字量有限，语言表达能力尚在培养中，但他们的观察力和想象力较强，易于被生动形象的教学内容所吸引。

在行为习惯上，一年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，需要教师通过多种教学手段激发他们的学习兴趣。对于《我爱我们的祖国》这样的课文，学生可能会对课文中的插图和故事情节产生浓厚兴趣，但同时也可能因为文字的复杂性而感到困惑。

因此，教学时需要考虑到以下几点：

1.结合学生的认知特点，通过图片、视频等多媒体手段，将抽象的祖国风光具体化，帮助学生建立直观印象。

2.通过游戏、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

3.针对学生识字量有限的实际情况，适当减少生字词的教学难度，通过反复朗读和模仿，让学生在语境中学习。

4.注重培养学生的合作学习意识，通过小组讨论，让学生在交流中提高语言表达能力和思维能力。

5.通过课后实践活动，如绘画、写作等，让学生将所学知识内化为自己的情感体验，进一步巩固学习成果。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过展示祖国风光的图片和视频，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.运用游戏教学，设计“我是小小导游”的游戏，让学生扮演导游，介绍祖国名胜，提高学生的语言表达能力和对祖国的了解。

3.采用小组合作学习，让学生在小组内分享自己对祖国的认识和感受，培养合作意识和交流能力。

4.利用多媒体技术，播放与课文内容相关的音乐、诗歌，丰富学生的情感体验，增强教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看《我爱我们的祖国》的相关风光视频，了解祖国的地理风貌。

设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你见过哪些美丽的祖国风光？”“你最喜欢的祖国风景是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解祖国的地理风貌和课文内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于祖国风光的故事，引出《我爱我们的祖国》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和句子，结合图片和视频，帮助学生理解课文内容。

组织课堂活动：设计“我是小小导游”的角色扮演活动，让学生介绍课文中的祖国风光，提高学生的语言表达能力和对祖国的了解。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演活动，体验课文知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握生字词和句子。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置书写生字词和简单描述自己家乡的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与课文内容相关的拓展