全优课堂·物理·必修第二册(粤教版)·课件 第2章　提升课2 圆周运动的临界问题.pptx

第二章圆周运动;课堂·重难探究;1．临界问题分析

(1)判断临界状态：有些题目中有“刚好”“恰好”“正好”等字眼，表明题述的过程存在着临界点；若题目中有“取值范围”“多长时间”“多大距离”等词语，表明题述的过程存在着“起止点”，而这些起止点往往就对应着临界状态；若题目中有“最大”“最小”“至多”“至少”等字眼，表明题述的过程存在着极值，这个极值点也往往对应着临界状态．;(2)三种临界常用条件：

①接触与脱离的临界条件：两物体相接触或脱离，临界条件是弹力FN＝0.

②相对滑动的临界条件：静摩擦力达到最大静摩擦力．

③绳子断裂与松弛的临界条件：绳子断裂的临界条件是绳中张力等于它所能承受的最大张力，绳子松弛的临界条件是FT＝0.;例1如图所示，A、B、C三个物体放在旋转台上，动摩擦因数均为μ，质量为2m，B、C的质量均为m，A、B离轴的距离为R，C离轴的距离为2R，则当圆台旋转时(设A、B、C都没有滑动，最大静摩擦力等于滑动摩擦力) ()

A．C的向心力最大

B．B的向心加速度最小

C．当圆台转速增大时，A比B先滑动

D．当圆台转速增大时，C将最先滑动;【答案】D;变式1(2024年广州检测)高速路出口处都有限速标志．某处出口的路面是一段水平圆弧轨道，在雨天，汽车车轮与路面间的动摩擦因素为0.3，为了安全，汽车通过出口的最大速度为36km/h；在晴天，汽车车轮与路面间的动摩擦因数为0.6.则在晴天汽车通过出口的最大速度约为 ()

A．40km/h B．50km/h

C．60km/h D．70km/h;【答案】B;1．轻绳或圆轨道模型;3．竖直面内圆周运动问题的解题思路;变式2(2024年西安期中)如图所示是水流星表演示意图，A、B是系在同一根绳子上的完全相同的水杯，表演者手握住对称中心O，两水杯绕O在竖直面内做圆周运动，两水杯里面盛有质量均为m的水．某时刻，两水杯恰好在如图所示的最高点与最低点，A水杯里的水恰好不流出，此时A水杯的速度恰好为v0，针对图示位置，重力加速度为g，下列说法正确的是 ()

A．水恰好不流出的临界速度v0与绳长无关

B．此时表演者的手对绳子需要施加向下的力

C．此时绳子对A、B两水杯的拉力大小??等

D．此时B水杯里的水对杯子底部的压力一定大于mg;【答案】D;1．轻杆或圆形管道模型;例3(多选)(2024年深圳月考)如图所示，A是用轻绳连接的小球，B是用轻杆连接的小球，两球都在竖直面内做圆周运动，且绳、杆长度L相等．忽略空气阻力，下面说法中正确的是 ();【答案】ABC;变式3(2024年济南期中)如图甲所示，竖直面内的圆形管道半径R远大于横截面的半径，有一小球直径比管道的横截面直径略小，在管道内做圆周运动．小球过最高点时，小球对管壁的弹力大小用F表示、速度大小用v表示，当小球以不同速度经过管道最高点时，其Fv2图像如图乙所示．则 ();【答案】D;小练·随堂巩固;1．(多选)旋转餐桌是餐厅里常用的用餐设备，如图所示，旋转餐桌(桌面水平)上有两盒用过的餐巾纸盒A、B，A到中心的距离小于B到中心的距离．在餐桌匀速转动的过程中，若两盒餐巾纸盒均未发生相对滑动，已知两盒餐巾纸盒与餐桌间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，两餐巾纸盒均可视为质点，则下列说法正确的是 ()

A．B受到的摩擦力一定大于A受到的摩擦力

B．B的加速度一定大于A的加速度;【答案】BC;2．如图所示，竖直杆AB在A、B两点通过光滑铰链连接两轻杆AC和BC．在C处固定一质量为m的小球，在装置绕竖直杆AB转动的角速度ω从零开始逐渐增大的过程中，下列说法中不正确的是 ()

A．AC杆对球的作用力可能为零

B．BC杆对球的作用力可能为零

C．AC杆对球的作用力可能表现为支持力

D．BC杆对球的作用力只能表现为拉力

【答案】B;【解析】当ω＝0时，系统静止，AC杆对球有支持力，BC杆对球有拉力；当ω逐渐增大时，BC杆对小球的拉力逐渐增大，AC杆对小球的支持力逐渐减小，直到为0时，只有BC杆对小球有拉力；之后ω继续增大时，BC杆对小球的拉力继续增大，AC杆对小球的作用力变为拉力，且逐渐增大；所以AC杆对球的作用力可能是支持力，可能是拉力，也可能没有作用力，BC杆一直对球有拉力，故选B．;3．(2024年茂名一模)如图所示，甲、乙、丙、丁是游乐场中比较常见的过山车，甲、乙两图的轨道车在轨道的外侧做圆周运动，丙、丁两图的轨道车在轨道的内侧做圆周运动，两种过山车都有安全锁(由上、下、侧三个轮子组成)把轨道车套在了轨道上，车中座椅是指底座、靠背以及安全卡扣组成的整体，四个图中轨道的半径都为R，下列说法正确的是 ();【答案】C;【答案】C

【解析】由分析知，小球在运动过程