全优课堂·物理·必修第二册(粤教版)·课件 第4章　第6节 验证机械能守恒定律.pptx

第四章机械能及其守恒定律; 1.能提出可验证的物理问题.2.能在他人帮助下设计科学验证方案，会使用实验器材获取数据.3.能根据数据形成结论，会分析产生实验误差的原因．;课前·自主预习;一、实验目的

利用重物的自由下落验证机械能守恒定律．

二、实验思路

机械能守恒的前提是“只有重力或弹力做功”，因此可用小球自由落体的过程、物体沿光滑斜面下滑的过程和用细线悬挂小球摆动的过程来验证机械能守恒定律．

三、实验器材

利用打点计时器、电源、纸带、复写纸、重物、刻度尺、带有铁夹的铁架台、导线．测量物体下降的高度及运动的速度．;四、实验步骤

1．安装：将打点计时器固定在铁架台上；用导线将打点计时器与低压交流电源相连接．

2．接电源，打点：把纸带的一端在重物上用夹子固定好，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手提着纸带使重物停靠在打点计时器附近．接通电源，待打点稳定后松开纸带，让重物自由下落，重复几次，打下3～5条纸带．;3．选纸带：选取点迹较为清晰的纸带，挑选纸带上第一个点及距离第一个点较远的点，并依次标上0、1、2、3…

4．数据测量：测出点0到点1、点2、点3…的距离，即为对应的下落高度h1、h2、h3…;六、注意事项

1．安装打点计时器时，必须使两个限位孔在同一竖直线上，以减少摩擦阻力．

2．应选用质量和密度较大的重物，增大重力可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，可使空气阻力减小．

3．实验时必须保持提起的纸带竖直，手不动．接通电源后，让打点计时器工作稳定后再松开纸带，以保证第一点是一个清晰的点．;七、误差分析

1．本实验的误差主要来自于空气阻力及纸带和计时器限位孔之间的摩擦，故重力势能的减少量应等于动能增加量和克服阻力做功之和，所以动能的增加量应略小于重力势能的减少量．

2．偶然误差

测量长度时会带来误差，减少误差的办法：

(1)测距离时都应从打第一个点(O点)量起．

(2)多测几次取平均值．;3．系统误差

实验中重物和纸带下落过程中要克服阻力(主要是打点计时器的阻力)做功，故动能的增加量ΔEk必定稍小于重力势能的减少量ΔEp，减少误差的办法：(1)增大重物的质量．(2)减小器材摩擦，打点计时器换成电火花计时器．;课堂·重难探究;实验操作

1．安装装置：按图甲所示把打点计时器安装在铁架台上，用导线把打点计时器与电源连接好．;2．打纸带：在纸带的一端把重物用夹子固定好，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手竖直提起纸带使重物停靠在打点计时器附近．先接通电源后释放纸带，让重物拉着纸带自由下落．重复几次，得到3～5条打好点的纸带．

3．选纸带并测量：选择一条点迹清晰的纸带，选定两个计数点，测量并计算出它们之间的距离Δh及重物在各点的速度，记录在表格中．;例1用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压有6V的交流电和直流电两种，重物从高处由静止开始下落，重物拖着纸带通过打点计时器打出一系列的点．对纸带上的点进行测量，即可验证机械能守恒定律．

(1)下面列举了该实验的几个操作步骤：

A．按照图示的装置安装器材；

B．将打点计时器接到电源的直流输出端上；

C．用天平测出重物的质量；;D．释放纸带，同时接通电源开关打出一条纸带；

E．测量打出的纸带上某些点之间的距离；

F．根据测量的结果计算重物下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．

其中没有必要进行或者操作不恰当的步骤是______.(填选项字母);【答案】(1)BCD(2)过原点的倾斜直线重力加速度g;变式1在“验证机械能守恒定律”的实验中：

(1)某同学选用图甲所示的打点计时器，则应按图____(填“乙”“丙”或“丁”)中的方法连接电源．;(2)释放纸带前，正确的操作方式是_________．;(3)本实验中，下列说法正确的是________．

A．可选用木质重物作为研究对象

B．安装打点计时器时，应使两个限位孔处于同一条竖直线上

C．重物的质量可以不测量

D．可以根据v＝gt来计算重物在t时刻的瞬时速度;【答案】(1)乙(2)C(3)BC

【解析】(1)图甲所示的打点计时器为电磁打点计时器，工作电压为交变电压4～6V，所以选择图乙所示的方法连接电源．

(2)释放纸带前，用手提着纸带，使重物静止在打点计时器下方，让重物紧靠着打点计时器下方，且纸带要足够长，A、B、D错误，C正确．;数据处理与误差分析;2．误差分析;例2某同学用图甲所示的实验装置验证“机械能守恒定律”，其中打点计时器的电源为交流电源，可以使用的频率有20Hz、30Hz和40Hz.打出纸带的一部分如图乙所示．;(1)若从打出的纸带可判定重物匀加速下落．利用f和图乙中给出的物理量可以写出：在打点计时器打出B点时，重物下落的速度大小为____________．