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2016年秋九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式说课稿 新人教版.docxVIP

2016年秋九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式说课稿 新人教版.docx

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2016年秋九年级化学上册第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:如何正确书写化学方程式

2.教学年级和班级:九年级

3.授课时间:2016年秋季学期

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.发展科学思维:培养学生运用化学符号、化学方程式等化学语言表达和解决问题的能力。

2.培养科学探究:引导学生通过实验操作,探究化学反应的规律,形成科学探究的基本技能。

3.增强社会责任:使学生认识到化学方程式在工业生产、环境保护等方面的应用,树立正确的化学价值观。

教学难点与重点

1.教学重点,

①正确书写化学方程式,包括反应物、生成物和反应条件的表示;

②理解化学方程式的配平原则,能够根据质量守恒定律进行化学方程式的配平;

③掌握化学方程式的计算方法,如反应物与生成物的量的关系计算。

2.教学难点,

①理解化学方程式中的质量守恒定律,并能将其应用于化学方程式的书写和配平;

②掌握化学方程式的配平技巧,尤其是在反应物和生成物中元素原子数不均衡时的配平;

③能够正确判断化学反应的方向和产物,理解化学方程式在实际问题中的应用。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过讲解化学方程式的书写规则和配平方法,帮助学生建立基本概念。

2.讨论法:组织学生分组讨论典型化学方程式,提高学生分析和解决问题的能力。

3.实验法:通过实验演示化学方程式的书写和配平过程,增强学生的实践操作能力。

教学手段:

1.多媒体演示:利用PPT展示化学方程式的书写步骤和配平实例,直观教学。

2.互动软件:使用化学方程式配平软件,让学生在计算机上练习,提高学习兴趣。

3.实物模型:展示化学实验装置和反应物、生成物的模型,帮助学生理解化学方程式的实际应用。

教学过程

1.导入(约5分钟)

激发兴趣:展示一系列日常生活中常见的化学反应现象,如燃烧、腐蚀等,引导学生思考这些现象背后的化学原理。

回顾旧知:简要回顾初中化学中关于化学反应、元素符号、分子式等基础知识,为学习化学方程式做准备。

2.新课呈现(约30分钟)

讲解新知:

①详细讲解化学方程式的书写规则,包括反应物、生成物、反应条件等;

②介绍化学方程式的配平原则,强调质量守恒定律;

③分析化学方程式的配平方法,如最小公倍数法、交叉相乘法等。

举例说明:

通过具体例子,如氢气与氧气反应生成水、碳与氧气反应生成二氧化碳等,帮助学生理解化学方程式的书写和配平。

互动探究:

引导学生分组讨论,针对给定的化学反应,尝试书写化学方程式并配平,然后进行组内交流,分享配平经验。

3.巩固练习(约20分钟)

学生活动:

学生根据所学知识,独立完成教材中的练习题,巩固化学方程式的书写和配平技能。

教师指导:

教师巡视课堂,针对学生在练习中遇到的问题,及时给予指导和帮助,确保学生能够掌握相关技能。

4.课堂总结(约5分钟)

总结本节课的主要内容,强调化学方程式书写和配平的重要性,鼓励学生在课后继续练习和探索。

5.作业布置(约5分钟)

布置课后作业,要求学生完成以下任务:

①完成教材中的课后练习题;

②收集生活中常见的化学反应现象,尝试书写对应的化学方程式;

③查阅资料,了解化学方程式在工业生产、环境保护等方面的应用。

教师提示:

鼓励学生在课后与家长、同学交流,共同探讨化学方程式的奥秘,提高学习效果。

教学反思:

本节课通过多种教学方法,如讲授法、讨论法、实验法等,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的动手实践能力。在今后的教学中,将继续关注学生的学习需求,不断优化教学策略,以提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源:

a.化学方程式的历史:介绍化学方程式的发展历程,从古代炼金术到现代化学,展示化学方程式在化学发展中的重要作用。

b.化学方程式的应用领域:介绍化学方程式在工业生产、医药、环境保护等领域的应用实例,如钢铁冶炼、制药、污水处理等。

c.化学方程式的计算方法:探讨化学方程式中的质量守恒定律在化学计算中的应用,如反应物与生成物的量的关系计算。

d.化学方程式的实验演示:介绍一些常见的化学实验,如燃烧实验、酸碱中和实验等,通过实验演示化学方程式的书写和配平过程。

2.拓展建议:

a.学生可以通过阅读化学史书籍或相关科普文章,了解化学方程式的发展背景和意义。

b.鼓励学生关注化学方程式在工业生产中的应用,例如参观当地化工厂或通过网络搜索相关案例。

c.学生可以尝试进行一些简单的化学实验,如制作火柴、制作酸碱指示剂等,通过实验加深对化学方程式的理解。

d.学生可以收集生活中常见的化学反应现象,如食物腐败、金属生锈等,尝试书写对应的化学方

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