八年级物理下册 第七章 力 4 重力说课稿 （新版）教科版.docx

八年级物理下册第七章力4重力说课稿（新版）教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教学内容

本节课内容选自八年级物理下册第七章“力”中的第四节“重力”。教材主要介绍了重力的概念、重力的方向、重力的计算方法以及重力在日常生活中的应用。通过本节课的学习，学生将掌握重力的基本知识，为后续学习力学打下基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维和科学态度与责任。学生将通过实验探究重力的存在和方向，培养观察、分析和解决问题的能力。同时，通过实际案例的应用，激发学生对物理学科的兴趣，增强科学素养和责任感，理解物理知识在生活中的重要性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了力的基本概念，对力的作用效果、力的单位等有初步的认识。此外，学生可能对物体在地球表面的重力现象有所了解，但可能缺乏对重力产生原因、重力大小计算等方面的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对物理学科普遍保持较高的兴趣，尤其对生活中的物理现象有较强的探究欲望。他们在学习上具备一定的抽象思维能力，能够通过观察和实验来理解物理现象。学习风格上，多数学生偏好通过实验和实际操作来学习，但也有一部分学生更倾向于通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习重力这一概念时，可能会遇到以下困难和挑战：一是理解重力产生的原因，即地球对物体的吸引力；二是掌握重力大小的影响因素，如物体的质量、地球表面的重力加速度等；三是将重力概念与实际生活场景相结合，如计算物体在特定条件下的重力大小。此外，学生在进行实验探究时，可能面临实验操作技巧不足、数据分析能力欠缺等问题。

四、教学资源

-硬件资源：物理实验器材（弹簧测力计、钩码、不同质量的物体、斜面、水平面等），多媒体教学设备（投影仪、计算机、交互式白板）。

-软件资源：教科书《八年级物理下册》教科版，电子教案及PPT课件。

-信息化资源：网络教学平台（用于发布教学资料、在线测试等）。

-教学手段：实物展示、实验操作、多媒体演示、小组讨论、课堂提问。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，我们已经学习了力的基本概念和力的单位，今天我们来探讨一个非常重要的力——重力。

（2）学生：重力是什么？它与我们的生活有什么关系？

（3）教师：今天我们就来一起探究重力的概念、方向、计算方法以及它在日常生活中的应用。

二、新课讲授

1.重力的概念

（1）教师：首先，我们来看一下重力的概念。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

（2）学生：那重力是不是只有地球上有呢？

（3）教师：是的，重力是地球对物体的吸引力，在其他星球上也会有类似的现象，只是大小不同。

（4）学生：那重力的大小是怎么计算的？

（5）教师：重力的大小可以通过公式G=mg来计算，其中G是重力的大小，m是物体的质量，g是重力加速度。

（6）学生：重力加速度是多少？

（7）教师：在地球表面，重力加速度大约是9.8m/s2。

2.重力的方向

（1）教师：接下来，我们来看一下重力的方向。重力的方向是竖直向下的，这是因为地球的吸引是向心的。

（2）学生：那为什么我们感觉不到重力是向心的呢？

（3）教师：这是因为地球的吸引是均匀的，所以我们会感觉到重力是竖直向下的。

（4）学生：那重力会不会因为物体的位置变化而改变方向？

（5）教师：不会的，重力的方向始终是竖直向下的，与物体的位置无关。

3.重力的计算

（1）教师：现在我们来计算一下一个质量为2kg的物体在地球表面受到的重力大小。

（2）学生：G=mg，G=2kg×9.8m/s2，G=19.6N。

（3）教师：很好，计算结果是19.6N。

（4）学生：那如果在月球上，这个物体的重力会是多少？

（5）教师：月球的重力加速度大约是地球的1/6，所以重力会是19.6N×1/6≈3.3N。

4.重力在日常生活中的应用

（1）教师：重力在我们的生活中无处不在，比如我们走路、跑步、跳跃，都是因为重力的作用。

（2）学生：那重力有什么实际应用吗？

（3）教师：有很多，比如建筑、桥梁的设计，都需要考虑重力的作用。

（4）学生：那为什么有些东西会浮在水面上？

（5）教师：这是因为浮力与重力的平衡，当物体受到的浮力等于重力时，物体就会浮在水面上。

三、课堂练习

（1）教师：现在我们来做几个练习题，巩固一下今天所学的知识。

（2）学生：好的，老师。

（3）教师：第一个题目，一个质量为3kg的物体在地球表面受到的重力是多少？

（4）学生：G=mg，G=3kg×9.8m/s2，G=29.4N。

（5）教师：第二个题目，一个质量为5kg的物体在月球表面受到的重力是多少？

（6）学生：月