广西柳州铁一中七年级信息技术下册 第二单元 第4课《召开网上研讨会(上)》说课稿.docx

广西柳州铁一中七年级信息技术下册第二单元第4课《召开网上研讨会(上)》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广西柳州铁一中七年级信息技术下册第二单元第4课《召开网上研讨会(上)》说课稿

教材分析

《召开网上研讨会（上）》是广西柳州铁一中七年级信息技术下册第二单元的一课。本节课旨在让学生掌握网上研讨会的召开流程，了解网络协作的基本方法，培养学生信息素养和团队合作能力。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生将所学知识应用于实际生活。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，使学生认识到网络在信息交流中的重要作用。

2.增强学生计算思维，通过设计、组织网上研讨会，提升信息处理和问题解决能力。

3.提升学生数字化学习能力，学会利用网络资源进行协作学习，提高学习效率。

4.培养学生信息安全意识，学会保护个人信息，遵守网络道德规范。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的计算机网络基础知识，如网络连接、浏览器使用等。同时，他们对文字处理软件（如Word）和演示文稿制作软件（如PowerPoint）有一定的操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新事物充满好奇，对信息技术课程有较高的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。在学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习网上研讨会的过程中，学生可能面临以下困难：

-网络连接不稳定，影响研讨会的顺利进行；

-对网络协作工具不熟悉，导致操作不便；

-沟通表达不清晰，影响研讨效果；

-时间管理能力不足，导致研讨会效率低下。针对这些困难，教师应提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成本节课的学习任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《召开网上研讨会（上）》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络研讨会操作流程图、演示软件使用教程等。

3.实验器材：提供网络连接设备，如路由器、网线等，确保网络连接稳定。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，配备足够的电脑设备，并确保实验操作台整洁、安全。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师展示一段关于线上会议的视频，提问学生：“同学们，你们知道这是什么吗？在现实生活中，你们有没有参加过这样的会议？”

2.提出问题：引导学生思考线上会议的优势和不足，激发学生对本节课的学习兴趣。

3.设定目标：本节课我们将学习如何召开网上研讨会，了解网络协作的基本方法。

二、讲授新课（20分钟）

1.网络研讨会的概念：讲解网络研讨会的定义、目的和意义，让学生了解其应用场景。

2.网上研讨会的召开流程：详细介绍网上研讨会的召开步骤，包括准备阶段、召开阶段和总结阶段。

3.网络协作工具的使用：介绍常用的网络协作工具，如QQ群、微信群、在线会议软件等，并讲解其基本操作。

4.案例分析：结合实际案例，分析网上研讨会的成功经验和失败教训，让学生学会总结和反思。

三、巩固练习（15分钟）

1.实践操作：让学生分组，利用网络协作工具召开一次小型网上研讨会，教师巡回指导。

2.交流分享：各小组汇报研讨会的召开过程和心得体会，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，大胆发言，教师给予及时评价。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生进行小组讨论，探讨如何提高网上研讨会的效率和质量。

2.学生提出问题，教师解答，加深学生对知识的理解。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的核心素养目标，强调信息意识、计算思维、数字化学习能力和信息安全意识的重要性。

2.学生分享自己在网上研讨会中的收获和感悟，教师点评并引导他们如何将所学知识应用于实际生活。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课进行总结，强调重点内容。

2.布置作业：让学生课后利用网络协作工具，与同学或家人开展一次线上交流，分享学习心得。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握网上研讨会的召开流程，包括准备阶段、召开阶段和总结阶段。

-学生了解并掌握了常用的网络协作工具，如QQ群、微信群、在线会议软件等的基本操作。

-学生能够识别和分析网上研讨会的优势和不足，为今后的实践提供参考。

2.技能提升：

-学生在实践操作中，提高了信息处理和问题解决能力，学