人教版美术初中八年级下册第三单元为生活增添情趣《第2课 摆件巧安排》教学设计 .pdf

人教版美术初中八年级下册第三单元为生活增添情趣《第2课摆件巧安排》教设计

摆件是美化生活空间的装饰性事物，在现代室内装饰中日益被人们重视。它虽小，但需立

体、全方位思考及精心设计制作，才能起到画龙点睛的作用。本课注重培养生关注室内

教材

装饰品与环境的关系，引导生能根据居室环境，巧摆巧做小摆件，使其艺术风格、造型

分析

尺度、材料运用以及色彩搭配与居室环境巧妙结合，尝试发现并利用环保材料美化生活空

间，表达自己的审美情趣，培养生热爱生活、体验生活、发现生活、创造生活的能力。

八年级生对生活中的美有一定的感知能力，且对与实际生活相关的美术内容兴趣较高。

情他们具备一定的观察能力和动手实践能力，但在对陈设艺术的理解和鉴赏能力、搭配原则

分析的应用以及创新实践方面可能存在不足，需要教师引导启发，让生在欣赏、讨论和实践

中逐步提高。

L审美感知：了解生活中的小摆件与环境、以及其他物品的协调关系，提高对生活中美的

感知能力。

2.艺术表现：通过对小摆件摆放方法的习，发挥想象力，并就地取材，巧摆巧做，为居

素养

室与生活增添情趣，提升美术表现能力。

核心

3.创意实践：引导生画出在家中摆放小摆件的效果图，或者用环保材料去创作一件小摆

目标

件，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。

4.文化理解：通过小摆件与居室风格关系习，培养生热爱生活、热爱自然、美化居室

的意识，提高艺术素养和生活品位。

重点：引导生根据环境的艺术风格、色彩搭配等方面进行考虑，了解小摆件摆放与环境

教

的关系，并能够设计出小摆件。

重难

难点：启发生了解生活美与艺术美之间的关系，掌握摆件摆放规律，以及联系生的生

点

活实际，提高他们在实际生活中的审美感受与艺术体验。

1.导入新课：

教师展示图片，引导欣赏观看图片，欣赏有创意的摆件，感受摆件在居室布置中的重要作

用，找找看，居室里有哪些摆设？提问生在自己家里有哪些小摆件，认为小摆件有什么

作用，怎样选择摆件作品等，引出课题《摆件巧安排》。

展示室内景象（图片对比），师生交流怎样进行摆件安排才能变得更美观温馨，引导生

思考单调的居室如何通过装饰物点缀变得更有美感和情趣。

2.讲授新课：

教摆件的概：出示图片，总结摆件概念，即一种装饰品，通常指摆在居室、办公室或其他

过程公共区域的物品，用于装饰和美化环境。

摆件的作用：展示几组居室空间装饰图，分析装饰摆件在生活环境中的主要作用，如丰富

空间层次、提升装饰品味、丰富装饰色彩等。

影响摆件选择和摆放的因素：小组合作探究摆件的布置与哪些因素有关及巧妙之处，教师

总结得出艺术风格要与室内装饰整体的风格相一致，与主人的文化素养相联系；造型尺度

要与居室的空间比例相适合；色彩要与居室色彩搭配和谐；材料提倡环保材料。

3.课堂实践：

要求生绘制摆件在居室摆放的效果图或者摆件设计图，或者动手制作一个有趣味的小摆

件，引导生在实际操作中探究巧摆巧做的规律。在生实践过程中，教师巡视指导，鼓

励生发挥想象力，用材巧妙，构造合理，富有创意，并与居室搭配比例协调，色彩和谐，

风格一致。

欣赏废旧材料制作的摆件成品，介绍手工、粘贴、装饰、组装等制作方法，给生提供创

作思路4o

4.展示与评价：

拍照上传展示生作品，对部分生作品进