二年级数学上册第五单元有关0的除法教案青岛版.docVIP

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《有关0的除法》参考教案

教学目标：

1、结合情景图，让学生在解决问题的过程中学习有关0的除法。

2、运用所学学问解决简洁的实际问题，体验数学就在身边。

3、培育学生动脑思索的习惯。

教学重点：

理解除法的意义。

教学难点：

有关0的除法。

教具学具打算：

实物展台、小棒等学具

教学过程：

一、创设情景，引出新知

1.复习，出示卡片

3×3=4×0=

2.讲猴子捞月亮的故事，提出“每只猴子平均可以分几个月亮？

二、指导探究，学习新知

1、出示情境图，指导学生细致视察，从画面上你都知道了什么信息？

2、依据这些信息，你能提出哪些问题？（同桌沟通）

3、提问：怎样算小猴分得的月亮数？

学生先独立解决，再与同学沟通，最终汇报：0个月亮分给5只小猴，每只小猴分到的月亮个数还是0。

4、提出问题：以使学生弄明白月亮的实际个数：小猴要捞的月亮原委有几个呢？使学生明白：因为水中是月亮的影子，不是真实的月亮，所以小猴捞的月亮个数为0.

5、引导学生列出算式：你把几个月亮平均分？怎样列除法算式？

学生探讨沟通，然后向老师汇报：

0÷5＝0(个)板书

6、通过刚才的学习，你知道了什么？学生探讨沟通，得出：

0除以任何不是0的数，都得0。

三、巩固练习，拓展应用

1、自主练习第1题，让学生用学具分一分，并说一说分的过程。

2、自主练习第2题，独立完成，看谁做得又对又快。

3、自主练习第3题，启发学生在充分理解图意的基础上，提出问题，进行解答，并相互沟通解答方法。

4、自主练习第4题，看图审题，借助学具分一分，集体订正。

5、自主练习第5题，让学生数一数，完成填空和除法算式，集体订正。

6、自主练习第6题，涂一凃，使学生明确：第一幅图每行凃不同的颜色，其次幅图每列凃出不同的颜色。

四、走进生活

结合日常生活补充一些有关0的除法题目，使学生在详细的情境中充分深化这部分内容。