七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第4课 唐朝的中外文化交流说课稿 新人教版[001].docx

七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第4课唐朝的中外文化交流说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

本课选自新人教版七年级历史下册第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”第四课“唐朝的中外文化交流”。本课主要介绍了唐朝时期中外文化交流的盛况，包括唐朝的对外交往、文化交流和科技发展等方面。通过学习，使学生了解唐朝时期对外开放的政策，认识唐朝在文化交流方面的贡献，培养学生的国际视野和历史责任感。

核心素养目标

1.培养学生全球视野，认识到唐朝是开放的时代，对外交往活跃。

2.增强文化自信，理解唐朝在文化交流中的贡献，感受中华文化的魅力。

3.培养学生历史思维，通过分析史料，理解唐朝中外文化交流的多样性和影响力。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新事物充满兴趣。在知识层面上，学生对历史学科有一定的认识，但对唐朝这一时期的了解可能较为有限，尤其是中外文化交流的具体内容和影响。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和基本的分析能力，但独立思考和批判性思维能力尚需培养。在素质方面，学生具备一定的合作意识，但自主学习能力和时间管理能力有待提高。

在教学实践中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史课程兴趣不高，缺乏主动学习的动力；部分学生可能对复杂的历史事件感到困惑，难以理解。针对这些情况，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学案例和互动活动，帮助学生建立对历史的正确认识。同时，教师还需关注学生的个体差异，提供分层教学，以满足不同学生的学习需求。此外，教师应培养学生的自主学习能力，引导学生通过查阅资料、讨论交流等方式，主动探索历史知识，提高学生的综合素质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级历史下册》教材，特别是第4课“唐朝的中外文化交流”的相关内容。

2.辅助材料：准备与唐朝中外文化交流相关的图片、地图、视频等多媒体资源，如唐代的丝绸之路图、外国使节进贡视频等。

3.教学工具：准备教学PPT，包含课程内容要点、时间轴等，以辅助教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，为学生提供良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示唐代壁画或雕塑图片，引导学生想象唐代的社会风貌，提问：“你们觉得唐代是一个怎样的时代？”

-回顾旧知：简要回顾隋朝的统一与繁荣，引导学生思考隋朝与唐朝之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解唐朝的对外交往，包括与亚洲各国、非洲、欧洲的交流。

-介绍唐朝的开放政策，如设置市舶司，鼓励海外贸易。

-讲解唐朝与亚洲各国的关系，如与日本的“遣唐使”交流，与印度的文化交流等。

-举例说明：通过具体的例子，如玄奘西行取经、鉴真东渡日本等，展示唐朝的开放性和文化交流的成果。

-互动探究：组织学生讨论唐朝文化交流的特点和影响，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组讨论，每组选择一个唐朝的对外交往事件，进行角色扮演，展示交流过程。

-教师指导：巡回指导，帮助学生纠正角色扮演中的错误，提供反馈和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调唐朝在中外文化交流中的重要性。

-提问学生：“通过今天的学习，你们对唐朝有了哪些新的认识？”

-鼓励学生在课后继续关注唐朝的历史，探索更多文化交流的细节。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇短文，题目为“唐朝的对外交往对我有何启示”，字数不少于300字。

-提醒学生注意作业的格式和内容，鼓励他们结合自己的生活实际进行思考。

（以下内容省略，因为要求不超过2500字，但实际教学过程可能需要更详细的步骤和活动设计。）

知识点梳理

1.唐朝的对外交往背景

-唐朝的繁荣与开放政策

-唐朝与周边国家的关系

2.唐朝与亚洲各国的交流

-与日本的文化交流：遣唐使、鉴真东渡、日本留学生

-与朝鲜半岛的交流：新罗、百济、高句丽

-与中亚地区的交流：丝绸之路、西域都护府

3.唐朝与非洲、欧洲的交流

-与非洲的交流：通过丝绸之路与非洲的贸易往来

-与欧洲的交流：通过丝绸之路与欧洲的间接接触

4.唐朝的科技发展对文化交流的影响

-印刷术的发明与传播

-造纸术的改进与推广

-火药的发明与应用

5.唐朝的文化输出

-唐诗的传播与影响

-唐代绘画、雕塑、音乐等艺术形式的传播

6.唐朝的文化吸收

-佛教的传入与影响

-外国文化的吸收与融合

7.唐朝对外交往的意义

-促进经济繁荣

-丰富文化内涵

-提高国际地位

8.唐朝对外交