第五单元大单元说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx

第五单元大单元说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本单元围绕“神话故事”这一主题，通过阅读《精卫填海》、《羿射九日》等神话故事，旨在让学生感受神话故事的神奇魅力，培养学生对传统文化的热爱。教学过程中，注重引导学生理解神话人物形象，体会神话故事的寓意，提高学生的阅读理解和表达能力。

核心素养目标

培养学生对神话故事的阅读兴趣，提升学生的文学素养；引导学生通过神话人物形象分析，增强审美鉴赏能力；通过合作探究，提升学生的思维品质；通过语言表达，提高学生的沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在之前的学习中已经接触过一些简单的神话故事，对神话故事的基本概念有一定的了解，具备一定的阅读理解和表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对神话故事具有天然的兴趣，喜欢听故事、讲故事，通过图片、视频等形式了解神话故事。在学习能力方面，学生的阅读理解能力和想象力较强，但在细节把握和批判性思维方面有待提高。学习风格上，部分学生倾向于通过视觉和听觉进行学习，而部分学生则更喜欢通过动手操作和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读神话故事时，可能会遇到故事情节复杂、人物关系难以理清的问题。此外，对神话故事中蕴含的象征意义和文化内涵的理解可能存在困难。在学习过程中，学生可能会遇到合作交流中的意见分歧，以及如何将阅读理解转化为语言表达的能力挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的语言描述，引导学生进入神话故事的情境，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对神话故事的理解和感受，培养学生的合作意识和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的神话故事，引导学生分析人物性格和故事情节，提高学生的分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、动画等形式展示神话故事中的场景和人物，增强直观感受。

2.互动软件应用：利用教学软件进行游戏化学习，让学生在游戏中体验神话故事，提高学习趣味性。

3.课堂实践活动：组织学生进行角色扮演、故事复述等活动，让学生在实践中深化对神话故事的理解。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是一篇关于神话传说的故事——《精卫填海》。在开始学习之前，我想请大家先思考一下，你们对神话传说有哪些了解？你们最喜欢哪个神话故事呢？

（学生）……

（老师）很好，看来大家对神话传说都有一定的了解和兴趣。那么，今天我们就一起来探究这篇《精卫填海》的故事，看看它究竟有什么特别之处。

二、整体感知

（老师）接下来，请同学们自己阅读课文，注意边读边思考以下几个问题：

1.故事的主人公是谁？

2.故事讲述了什么内容？

3.你认为这个故事想要告诉我们什么道理？

（学生阅读课文，思考问题）

（老师）好的，现在请大家分享一下你们的阅读体会。

（学生）……

（老师）同学们说得非常好。通过大家的分享，我们可以了解到，《精卫填海》的主人公是精卫鸟，它是一只勇敢、坚韧、不屈不挠的鸟。故事讲述了精卫鸟为了填平大海，不畏艰难，不怕困难，坚持不懈地努力，最终取得成功的故事。

三、深入探究

1.精卫鸟的形象分析

（老师）那么，同学们，你们认为精卫鸟这个人物形象有什么特点呢？请结合课文内容进行分析。

（学生）……

（老师）同学们分析得非常到位。精卫鸟的形象体现了勇敢、坚韧、不屈不挠的精神。它不畏艰难，不怕困难，始终坚持自己的目标，这种精神值得我们学习。

2.故事主题探讨

（老师）那么，这个故事想要告诉我们什么呢？请同学们结合自己的生活实际，谈谈你们的看法。

（学生）……

（老师）同学们的回答很有见地。这个故事告诉我们，只要有坚定的信念，不畏艰难，勇往直前，就一定能够取得成功。

3.词语理解

（老师）在故事中，有一些词语可能比较难懂，比如“填平”、“坚持不懈”等，请同学们结合课文内容，用自己的话解释一下这些词语的意思。

（学生）……

（老师）同学们解释得很好。填平的意思是把不平的地方填平，坚持不懈的意思是坚定地持续下去，不放弃。

四、拓展延伸

1.创编故事

（老师）同学们，现在请大家发挥自己的想象力，以《精卫填海》的故事为基础，创编一个新的故事。

（学生）……

（老师）同学们的想象力真丰富，创编的故事都很精彩。希望大家在今后的学习生活中，也要像精卫鸟一样，勇敢面对困难，坚持不懈地追求自己的目标。

2.诗歌朗诵

（老师）最后，让我们一起来朗诵这首《精卫填海》的诗歌，感受一下神话传说的魅力。

（学生朗诵诗歌）

（老师）同学们朗诵得非常棒！神话传说作为我国优秀传统文化的一