10 我们所了解的环境污染 从“白色污染”说起 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

10我们所了解的环境污染从“白色污染”说起说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《我们所了解的环境污染——从“白色污染”说起》是道德与法治四年级上册统编版教材中的一课。本节课旨在让学生了解环境污染的概念，特别是“白色污染”对环境的影响，增强环保意识。通过学习，学生能够认识到保护环境的重要性，并学会从自身做起，为保护环境贡献自己的力量。

核心素养目标

培养学生对环境保护的道德情感，提升学生的法治意识和社会责任感。通过学习环境污染，特别是“白色污染”的危害，引导学生树立绿色生活的理念，培养节约资源和保护环境的习惯，增强学生的生态保护意识和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对环境问题有一定的了解，他们可能已经学习过一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。然而，对于“白色污染”这一具体概念，学生可能了解不多，需要通过本节课的学习来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对环境保护问题也表现出一定的关注。他们的学习兴趣较高，但注意力集中时间有限。学生具备一定的观察能力和分析能力，能够通过图片、视频等直观材料理解问题。学习风格上，学生偏好直观、互动的学习方式，如小组讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生对“白色污染”的概念理解困难，可能难以将抽象的概念与实际生活联系起来。此外，学生在讨论环保问题时，可能会遇到表达不清、观点不明确等问题。因此，教师需要通过多种教学手段帮助学生克服这些困难，提高他们的环保意识和表达能力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（塑料袋、纸张等）、录音设备。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：环保主题的图片、视频资料、在线环保知识链接。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、环保知识竞赛、实地观察记录表。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的塑料袋、塑料瓶等物品，提问：“这些物品你们知道是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

-学生回答后，教师引导：“这些物品虽然方便我们的生活，但同时也带来了一些问题。今天我们就来学习一下环境污染，特别是‘白色污染’的相关知识。”

-教师板书课题：“我们所了解的环境污染——从‘白色污染’说起”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放关于“白色污染”的短视频，引导学生观察并思考：什么是“白色污染”？它对环境有哪些危害？

-学生观看视频后，教师总结：“白色污染是指由于大量使用和废弃塑料制品而造成的环境污染。它对土壤、水源、生物多样性等造成严重危害。”

-教师展示不同类型的塑料制品，如塑料袋、塑料瓶、塑料餐具等，介绍它们的来源、用途和危害。

-教师组织学生进行小组讨论，探讨如何减少“白色污染”。

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一组关于“白色污染”的图片，让学生判断哪些是白色污染，哪些不是，并说明理由。

-学生回答后，教师讲解正确答案，并强调识别“白色污染”的重要性。

-教师播放环保知识小视频，让学生在观看过程中学习如何减少白色污染。

-学生观看视频，教师提问视频中的环保知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调“白色污染”的危害和减少白色污染的方法。

-教师总结：“今天我们学习了‘白色污染’的相关知识，了解到它对环境的危害。在日常生活中，我们要注意减少使用一次性塑料制品，积极参与环保行动。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，与家人一起制定一个减少白色污染的家庭计划，并记录下来。”

-学生记录作业内容，教师提醒：“记得在家庭计划中，我们可以从减少使用一次性塑料制品、分类回收等方面入手。”

-教师强调作业的重要性，鼓励学生积极参与环保行动。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解“白色污染”的概念，知道它是由于大量使用和废弃塑料制品而造成的环境污染。

-学生能够识别生活中常见的塑料制品，并了解它们的来源、用途和危害。

-学生掌握了减少“白色污染”的方法，如减少使用一次性塑料制品、分类回收等。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和角色扮演等活动，提高了合作学习的能力。

-学生在分析问题、解决问题过程中，提升了观察、分析和判断的能力。

-学生在课堂讨论中，学会了如何表达自己的观点，提高了口头表达能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对环境保护