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2我们的教室（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“我们的教室”为主题，结合一年级上册数学苏教版教材，通过观察、操作、交流等活动，引导学生认识教室的形状、大小、位置等基本概念，培养学生的空间观念和数学思维能力。设计思路遵循由浅入深、循序渐进的原则，注重培养学生的动手操作能力和合作交流能力，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

核心素养目标

1.培养学生观察和描述空间物体形状、大小和位置的能力，发展空间观念。

2.通过动手操作和合作交流，提升学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生积极参与课堂活动，乐于分享，形成良好的合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握教室的形状、大小和位置等基本概念；

②通过实际操作，学会用数学语言描述教室的各个部分。

2.教学难点，

①将实际观察到的教室特征与数学概念建立联系，形成空间观念；

②在合作交流中，引导学生准确表达自己的观察和思考，提高语言表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解教室的基本特征和数学概念。

2.演示法：通过实物或模型展示教室的形状和大小，帮助学生直观感知。

3.实践操作法：组织学生动手测量教室的各个部分，培养学生的动手能力和实践意识。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示教室图片，激发学生兴趣，丰富教学内容。

2.教学软件应用：使用数学教学软件，进行互动练习，提高学生参与度和学习效果。

3.教学游戏设计：通过趣味游戏，让学生在游戏中学习，增强课堂趣味性和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“我们的教室”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“教室的形状是什么？”“教室的面积如何计算？”“教室的物品如何摆放？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解教室的基本特征和数学概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“我们的教室”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小明的一天”，引出“我们的教室”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解教室的形状、大小和位置等基本概念，结合实例如“教室的长是8米，宽是6米”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“测量教室尺寸”活动，让学生分组测量教室的长、宽和高，培养学生的动手能力和实践意识。

解答疑问：针对学生在测量过程中产生的疑问，如“如何正确测量？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与测量活动，体验数学知识在生活中的应用。

提问与讨论：针对测量结果或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解教室的基本概念。

实践活动法：设计测量活动，让学生在实践中掌握测量技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解教室的基本概念，掌握测量技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计理想教室”的作业，要求学生结合所学知识，设计一个合理的教室布局。

提供拓展资源：提供与教室设计相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成设计作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的设计过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的教室基本概念和测量技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点