12富起来到强起来（说课稿）-统编版道德与法治五年级下册.docxVIP

12富起来到强起来（说课稿）-统编版道德与法治五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述我国从富起来到强起来的发展历程，包括改革开放以来我国在经济、科技、教育、文化等领域的巨大成就。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级下册道德与法治教材中“富起来”章节内容相联系，帮助学生了解我国改革开放以来的发展历程，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的爱国主义精神、社会责任感和法治意识。通过学习我国从富起来到强起来的历程，学生能够认识到国家发展的重要性，增强民族自豪感；同时，通过分析我国在各个领域的成就，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们积极参与社会建设、维护国家利益的意识；此外，课程还将引导学生了解法治知识，增强法治观念，为成为遵纪守法的公民打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在本节课前已经具备了一定的历史知识和国家发展背景知识。他们可能已经了解中国改革开放的起点、一些重要历史事件以及改革开放对经济、社会生活的影响。此外，他们对我国的地理位置、自然资源和传统文化也有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对国家发展和历史变迁有着浓厚的兴趣，他们乐于探索和了解身边的世界。在能力方面，他们具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过观察、讨论和合作学习来获取知识。学习风格上，学生们既有独立思考的能力，也有在小组合作中积极交流的习惯。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于本节课涉及的内容较为抽象，部分学生可能会在理解改革开放的意义和影响时遇到困难。此外，对于一些复杂的历史事件，学生可能难以从多个角度进行思考和分析。此外，学生在理解法治概念和法治意识时可能存在抽象思维与具体实践之间的鸿沟。教师需要通过多种教学方法和策略帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的实例和互动讨论，激发学生的学习兴趣。同时，运用案例研究法，引导学生深入分析改革开放的历程和成就。

2.教学活动：设计“时光旅行”角色扮演活动，让学生扮演不同年代的人物，体验改革开放带来的变化；开展小组合作，让学生通过收集资料、制作海报等形式，展示我国在科技、教育、文化等领域的成就。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示改革开放的历史图片、视频资料，以及相关的法律法规，增强教学的直观性和趣味性。同时，利用网络资源，拓展学生的学习视野。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国改革开放初期和现在的对比视频，引导学生观察和思考。

2.提出问题：观看视频后，提出问题：“同学们，你们觉得改革开放以来，我国发生了哪些巨大的变化？这些变化对我们有什么影响？”

3.学生回答：请几位学生分享他们的观察和思考，教师给予点评和补充。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解改革开放的意义：介绍改革开放的背景、目的和意义，让学生了解改革开放是我国发展的重要转折点。

2.分析改革开放的历程：以时间顺序，讲解改革开放以来我国在经济、科技、教育、文化等领域的成就，引导学生认识我国的发展历程。

3.讨论改革开放的影响：分组讨论，让学生结合自身生活，探讨改革开放对个人、家庭和社会的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践活动：分组进行“时光旅行”角色扮演，让学生扮演不同年代的人物，体验改革开放带来的变化。

2.小组展示：各小组分享他们的角色扮演体验，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容，提出几个问题，请学生回答。

2.学生回答：请几位学生回答问题，教师给予点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课内容，提出问题，引导学生进行思考和讨论。

2.学生回答：请几位学生回答问题，教师给予点评和补充。

3.互动讨论：教师引导学生围绕问题进行互动讨论，分享自己的观点和看法。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课内容进行总结，强调改革开放对我国发展的重要意义。

2.拓展：引导学生思考，如何将改革开放的精神应用到自己的学习和生活中。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-讲解改革开放的意义（5分钟）

-分析改革开放的历程（10分钟）

-讨论改革开放的影响（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总计用时：45分钟。

知识点梳理

1.改革开放的背景与意义

-我国改革开放的背景：计划经济体制的弊端、国际形势的变化等。

-改革开放的意义：