2024-2025学年新教材高中英语 Unit 2 Making a difference预习 新知早知道1说课稿 外研版必修第三册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit2Makingadifference预习新知早知道1说课稿外研版必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中英语Unit2Makingadifference预习新知早知道1说课稿外研版必修第三册

教材分析

2024-2025学年新教材高中英语Unit2Makingadifference预习新知早知道1说课稿外研版必修第三册。本单元围绕“做有意义的事”这一主题，通过介绍不同人在不同领域中做出的积极贡献，引导学生树立正确的人生观和价值观。课文内容丰富，贴近学生生活，有助于提高学生的阅读理解和语言表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的批判性思维，通过分析不同人物的贡献，引导学生思考如何在日常生活中做出积极影响。

2.提升学生的跨文化意识，认识不同文化背景下人们面对挑战的多样方式。

3.强化学生的语言运用能力，通过讨论和写作，提高学生的英语口语和书面表达能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解课文主题，分析人物行为背后的动机和价值观。

2.学习并运用描述人物行为和贡献的复杂句型。

难点：1.掌握不同文化背景下的人物行为分析。

2.将个人观点与课文内容相结合，进行深入的讨论和写作。

解决办法：

1.通过小组讨论和角色扮演，帮助学生理解不同文化背景下的行为。

2.引导学生进行思维导图，梳理人物行为和价值观，提高分析能力。

3.提供写作框架和范例，指导学生结合个人经历和观点进行写作练习。

4.定期进行反馈和评价，帮助学生突破语言表达的难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、音响系统。

2.课程平台：外研版高中英语教学平台，提供电子教材和教学资源。

3.信息化资源：在线词典、英语学习网站、相关人物事迹的视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图制作、写作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生观看关于“Makingadifference”的视频，并思考视频中人物的行动是如何影响他人的。

设计预习问题：围绕“不同人在社会中的贡献”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为哪些行为对社会有积极影响？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解不同人物在各自领域中的贡献。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“如何在自己的生活中做出积极贡献”，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，教师可以提前了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

通过预习，培养学生的自主学习能力和初步的分析能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个真实故事或展示一个社会公益活动的视频，引出“Makingadifference”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解不同人在不同领域如何做出贡献的知识点，如环境保护、社区服务、科技创新等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并讨论如何在自己的生活中实践这些贡献。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何平衡个人兴趣与社会责任”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课程内容。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解和应用知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课程内容，掌握如何在不同领域中做出贡献的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于“Makingadifference”的作文，要求学生结合自己的经历，写一篇如何在自己生活中做出贡献的文章。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习，如推荐关于社会责任感的书籍