Unit 6 Lovely Animals：Lesson 2 Monkeys Like to Play （说课稿） -2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6LovelyAnimals：Lesson2MonkeysLiketoPlay（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6LovelyAnimals：Lesson2MonkeysLiketoPlay（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit6LovelyAnimals：Lesson2MonkeysLiketoPlay

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过模仿和练习，学生能够正确运用本课所学的动词短语描述动物的行为，提高语言表达和交流能力。

2.学习能力：引导学生通过观察图片、听录音等方式，培养自主学习能力和观察能力。

3.文化意识：通过学习关于猴子的相关知识，增强学生对动物保护的意识，培养学生的文化素养和全球视野。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对英语学习已有一定的基础，能够进行简单的听说读写活动。在词汇方面，他们已经学习了基本的动物名称和日常用语。在语法方面，他们掌握了简单的现在时态。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对动物充满好奇，对学习有关动物的内容有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片和动作理解新词汇。学习风格上，他们喜欢通过游戏和互动活动来学习，同时也需要适当的指导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音上可能存在困难，特别是对于一些英语元音和辅音的区分。此外，对于一些动作描述的动词短语，学生可能难以理解和记忆。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供适当的帮助和指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《英语》三年级上册教材，包括课本和作业本。

2.辅助材料：准备与猴子相关的图片、猴子的生活习性视频片段，以及相关的动作图解。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或电子白板，用于书写和展示教学内容。

4.教学环境：布置教室，设置互动学习区域，确保学生能够舒适地进行小组活动和角色扮演。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示猴子图片，提问学生：“Doyoulikemonkeys?Why?”引导学生思考并表达自己对猴子的喜爱。

2.回顾旧知：复习动物名称和动词短语，如“dog,cat,fish,swim,jump”等，帮助学生回忆相关知识点。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如“Monkeysliketoplay.Theycanclimbtrees,swingfrombranchtobranch,andjumpfromonetreetoanother.”

2.举例说明：通过展示猴子攀爬、荡秋千、跳跃的视频，让学生直观地理解猴子喜欢玩耍的特点。

3.互动探究：引导学生分组讨论，思考猴子玩耍的原因，并分享自己的观点。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生根据图片或视频，用所学动词短语描述猴子的行为，如“Monkeyscanclimbtrees.Theycanswingfrombranchtobranch.”

2.教师指导：针对学生在描述过程中遇到的困难，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调猴子喜欢玩耍的特点。

2.引导学生关注动物保护，鼓励他们关爱动物。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成课本上的练习题，巩固所学知识。

2.课后观察身边的动物，用所学动词短语描述它们的行为。

教学过程详细如下：

一、导入（约5分钟）

1.展示猴子图片，提问：“Doyoulikemonkeys?Why?”引导学生思考并表达自己对猴子的喜爱。

2.回顾动物名称和动词短语，如“dog,cat,fish,swim,jump”等，帮助学生回忆相关知识点。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如“Monkeysliketoplay.Theycanclimbtrees,swingfrombranchtobranch,andjumpfromonetreetoanother.”

2.举例说明：通过展示猴子攀爬、荡秋千、跳跃的视频，让学生直观地理解猴子喜欢玩耍的特点。

3.互动探究：引导学