人教版小学信息技术一年级上册教学设计——用计算机听音乐.docxVIP

人教版小学信息技术一年级上册教学设计

一、教材分析

本课是第一单元《用计算机听音乐》的第二课，主要学习用计算机听本机上的乐曲。本课教学对象是一年级的学生，这个年龄段的学生好动、好奇、好仿、好胜、好游戏，对具体形象的内容，生动活泼的形式特别感兴趣，但对抽象的内容和形式不易感兴趣，注意力不易集中。针对这样的情况，本课的教学设计将注重如何提高一年级学生的学习兴趣，如何寓教于乐，让学生在轻松活泼的游戏中学到知识，在玩中学，在乐中学。

二、教学目标

1.知识性目标

学会用“windowsmediaplayer”播放音乐。

2.技能性目标

培养学生动手操作的能力，在实践中掌握利用“windowsmediaplayer”听音乐的方法。

3.情感性目标

通过创设一定的教学情境，让学生在愉悦的氛围中学习，培养学生对信息技术的兴趣和爱好。

三、教学重难点

1.重点：“windowsmediaplayer”的启动与停止；学会用“windowsmediaplayer”播放指定的乐曲。

2.难点：用“windowsmediaplayer”播放音乐时音量的控制。

四、教具学具准备

1.教师：多媒体广播系统；带有任务驱动的课件。

2.学生：一台学生计算机；一个音乐课件。

五、教学过程

1.组织教学：欣赏乐曲，引入课题。

（设计意图：通过欣赏音乐，一方面激发学生学习的兴趣；另一方面让学生明白我们今天的学习内容与“听音乐”有关，从而很自然地导入新课。）

2.复习旧知：检查学生上一节课的学习情况。

3.学习新知：教师广播教学，演示讲解“windowsmediaplayer”的启动与停止的方法及播放乐曲的操作步骤。

（设计意图：通过教师示范广播教学，让学生掌握“windowsmediaplayer”的启动与停止的方法及播放乐曲的操作步骤。）

4.任务驱动：教师出示任务，学生尝试操作。

（1）启动“windowsmediaplayer”，并认识“windowsmediaplayer”窗口的各部分组成。

（2）学会用“windowsmediaplayer”播放指定的乐曲。

（3）试着自己启动和关闭“windowsmediaplayer”。

（4）试着用“windowsmediaplayer”播放指定的乐曲。

（设计意图：通过任务驱动法，让学生在完成任务的过程中掌握知识。）

5.合作学习：学生分小组进行操作练习，教师巡堂辅导。小组成员之间互相交流、互相帮助、共同探讨学习上遇到的问题，达到共同进步的目的。教师在巡视过程中要适时对接受能力较弱的学生进行辅导，确保每一位学生都能完成教学任务。同时要积极引导学生之间的互动交流，促进学生主动思考和探索，培养学生解决问题的能力。

（设计意图：通过小组合作学习的方式，让学生在互相交流、互相帮助的过程中共同进步。）

6.作品展示与评价：学生展示自己的作品并交流自己的学习体会；教师点评作品并总结本课的学习内容。通过评价和总结让学生更加清楚地认识到自己的优点和不足之处，为今后的学习打下基础。同时要鼓励学生在课后继续探索信息技术相关知识，提高自己的信息素养。

七、课堂小结与拓展

（设计意图：通过课堂小结，让学生对本次课程的学习内容有更深刻的理解和记忆，同时激发学生课后继续探索的兴趣。）

1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调“windowsmediaplayer”的使用方法和注意事项，特别是音量的控制。

2.教师提出一些与本节课内容相关的问题，引导学生思考和回答，巩固所学知识。

3.教师介绍一些与音乐播放相关的其他软件，引发学生的兴趣，为课后自主学习提供方向。

4.提醒学生注意信息技术的学习与生活实际的结合，提高信息技术的应用能力。

八、课后作业与拓展

（设计意图：通过课后作业，让学生巩固课堂所学知识，培养学生的自主学习能力和实践操作能力。）

1.请学生在家中利用“windowsmediaplayer”听音乐，并尝试调整音量、播放顺序等操作。

2.请学生观察家长使用电脑时是否正确使用“windowsmediaplayer”，并向家长分享本节课所学知识。

3.鼓励学生尝试使用其他音乐播放软件，了解其功能和使用方法，提高自己的操作技能。

4.学生可以选择自己喜欢的乐曲，用“windowsmediaplayer”制作一个简单的音乐播放列表，与家人分享。

九、教学反思

（设计意图：通过教学反思，总结本节课的教学效果和不足之处，为今后的教学提供改进的方向。）

1.教师在课后对自己的教学进行反思，分析课堂教学中的优点和不足，找出需要改进的地方。

2.教师根据学生的学习反馈，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

3.教师在今后的教学中，注重激