2023八年级数学下册 第16章 二次根式 16.docxVIP

2023八年级数学下册第16章二次根式16.2二次根式的运算1二次根式的乘除第1课时二次根式的乘法说课稿（新版）沪科版

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设计意图

本节课以二次根式的乘法为核心，通过复习平方根、立方根的知识，引导学生理解二次根式的乘法法则，提高学生的运算能力。结合具体实例，培养学生的数学思维，为后续学习二次根式的加减、化简打下基础。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过二次根式的乘法运算，使学生理解数学符号的抽象意义，提升符号意识。增强逻辑推理能力，引导学生运用推理过程解决问题，培养严谨的数学思维。同时，强化数学建模意识，让学生在实际问题中运用二次根式乘法，体会数学与生活的联系。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解并掌握二次根式的乘法法则，包括根号内的乘法和根号外的乘法。

-能够正确进行二次根式的乘法运算，包括同类项和不同类项的乘法。

-举例：计算$\sqrt{2}\times\sqrt{3}$和$\sqrt{a}\times\sqrt{b}$（其中$a,b$为正数）。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解根号内乘法法则的推导过程，即$\sqrt{a}\times\sqrt{b}=\sqrt{ab}$的来源。

-正确处理根号外乘法时，如何确定根号内乘法的结果是否为有理数。

-举例：解释为什么$\sqrt{2}\times\sqrt{2}=2$，但$\sqrt{2}\times\sqrt{3}$不能直接得出$\sqrt{6}$。

-在进行二次根式的乘法运算时，如何判断结果的合理性，例如，$\sqrt{a}\times\sqrt{b}$是否等于$\sqrt{ab}$，何时等于，何时不等于。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲授法介绍二次根式的乘法法则，确保学生理解核心概念。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内进行二次根式乘法运算练习，并互相解答疑问，促进合作学习。

3.利用多媒体展示二次根式的乘法运算实例，通过动画或图形直观展示运算过程，帮助学生理解和记忆。

4.设计小测验和练习题，让学生在课堂和课后进行巩固练习，及时反馈学习效果。

教学过程

一、导入新课

同学们，我们已经学习了平方根和立方根的知识，今天我们要学习的是二次根式的乘法。请大家回顾一下平方根和立方根的定义，以及它们的基本性质。

【学生活动】

1.回顾平方根和立方根的定义。

2.思考平方根和立方根的基本性质。

二、新课讲解

1.引入二次根式乘法法则

同学们，今天我们要学习的是二次根式的乘法。在数学中，我们知道乘法是一种基本的运算，对于二次根式来说，乘法也同样重要。那么，二次根式的乘法法则是什么呢？

【学生活动】

1.思考二次根式乘法法则可能的形式。

2.与同学讨论，尝试用自己的语言描述二次根式乘法法则。

2.举例讲解二次根式乘法法则

现在，我们来通过几个例子来讲解二次根式乘法法则。

例1：计算$\sqrt{2}\times\sqrt{3}$。

【学生活动】

1.独立计算$\sqrt{2}\times\sqrt{3}$。

2.小组讨论计算过程和结果。

【教师活动】

1.鼓励学生展示自己的计算过程。

2.分析学生计算过程中的正确与错误之处。

3.引导学生总结出二次根式乘法法则。

例2：计算$\sqrt{a}\times\sqrt{b}$（其中$a,b$为正数）。

【学生活动】

1.独立计算$\sqrt{a}\times\sqrt{b}$。

2.小组讨论计算过程和结果。

【教师活动】

1.鼓励学生展示自己的计算过程。

2.分析学生计算过程中的正确与错误之处。

3.引导学生总结出二次根式乘法法则。

3.总结二次根式乘法法则

-当根号内是同一个数时，可以将根号外的数相乘，根号内的数不变。

-当根号内是不同的数时，可以将根号外的数相乘，并将根号内的数相乘的结果放在根号内。

4.二次根式乘法法则的应用

现在，我们来看一些应用二次根式乘法法则的例子。

例3：计算$\sqrt{5}\times\sqrt{5}\times\sqrt{2}\times\sqrt{2}$。

【学生活动】

1.独立计算$\sqrt{5}\times\sqrt{5}\times\sqrt{2}\times\sqrt{2}$。

2.小组讨论计算过程和结果。

【教师活动】

1.鼓励学生展示自己的计算过程。