2023八年级物理上册 第五章 物态变化第1节 物态变化与温度说课稿（新版）教科版.docxVIP

2023八年级物理上册第五章物态变化第1节物态变化与温度说课稿（新版）教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2023八年级物理上册第五章物态变化第1节物态变化与温度

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年10月27日第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

培养学生科学探究能力，通过观察和实验，引导学生理解物态变化与温度的关系，提高分析问题和解决问题的能力。增强学生的科学思维能力，让他们认识到自然界中物态变化的普遍性和规律性。同时，培养学生环保意识，认识到节能减排的重要性，激发学生关注和参与可持续发展的热情。

三、学情分析

八年级的学生正处于青春期，好奇心强，对自然界中的现象充满探索欲望。在知识层面，学生对物质的形态变化已有初步的认识，但缺乏系统性的理论联系。在能力方面，学生的观察能力和实验操作能力逐渐增强，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。素质方面，学生的合作意识较强，但独立思考和创新意识相对较弱。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对物理实验和理论知识的理解。对于本节课的学习，学生的兴趣点主要集中在实验操作和直观现象上，对于抽象的物态变化与温度关系的理解可能存在困难。

由于学生对物态变化现象的直观感受较多，如冰融化、水沸腾等，因此在教学中应充分利用这些生活实例，激发学生的学习兴趣。同时，考虑到学生的个体差异，教学中需设计不同层次的问题和活动，以满足不同学生的学习需求。此外，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，对于提高学生的综合素质和适应未来社会发展具有重要意义。

四、教学资源

1.软硬件资源：物理实验室、多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（温度计、冰块、酒精灯、烧杯等）。

2.课程平台：教科书《物理》八年级上册，配套教学光盘。

3.信息化资源：网络资源（物理教学视频、动画演示等）。

4.教学手段：实物演示、小组合作探究、多媒体课件展示、课堂讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“物态变化与温度”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么冰会融化？”“温度如何影响物质的形态？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解物态变化与温度的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“物态变化与温度”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同温度下物质状态变化的图片或视频，引出“物态变化与温度”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解物态变化的基本类型（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华）及其与温度的关系，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论并总结不同物态变化过程中温度变化的特点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么水在100℃时沸腾？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解物态变化与温度的关系。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握物态变化的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解物态变化与温度的关系，掌握物态变化的基本类型。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“物态变化与温度”课题，布置适量的课后作业，如设计一个简单的物态变化实验，观察并记录温度变化。

提供拓展资源：提供与“物态变化与温度”相关的拓展资源，如相关科学书籍、在线科学实验视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学