2024年人教版数学七年级上册同步课件3.1.2 等式的性质.pptx

3.1.2等式的性质

目录课前导入新课精讲学以致用课堂小结

课前导入

情景导入复习提问引出问题。(1)什么叫做方程？(2)什么叫做一元一次方程？(3)一元一次方程有哪几个特征？①只含有一个未知数；②未知数的次数都是1；③整式方程．(4)请你举出一个一元一次方程的例子.

新课精讲

探索新知1知识点等式的性质1你发现了什么？

探索新知你发现了什么？

探索新知归纳我们可以发现，如果在平衡的天平的两边都加（或减）同样的量，天平还保持平衡.

探索新知等式的性质1：等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等，用公式表示：如果a＝b，那么a±c＝b±c；这里的a，b，c可以是具体的一个数，也可以是一个代数式.

探索新知例1根据等式的性质填空，并在后面的括号内填上变形的根据．(1)如果4x＝x－2，那么4x－____＝－2()；(2)如果2x＋9＝1，那么2x＝1－____()；x9等式的性质1等式的性质1导引：(1)中方程的右边由x－2到－2，减了x，所以左边也要减x；(2)中方程的左边由2x＋9到2x，减了9，所以右边也要减9.

典题精讲1.等式两边都加上(或__________)同一个__________(或________)，结

果仍相等；用字母表示：如果a＝b，那么a±c＝________．2.若m＋2n＝p＋2n，则m＝____．依据是等式的性质________，

它是将等式的两边______________．减数式子b±cp1同时减去2n

典题精讲3.下列各种变形中，不正确的是()A．由2＋x＝5可得到x＝5－2B．由3x＝2x－1可得到3x－2x＝－1C．由5x＝4x＋1可得到4x－5x＝1D．由6x－2x＝－3可得到6x＝2x－3C

探索新知2知识点等式的性质2×3÷3如：2=2那么2×3=2×3如：6=6那么6÷2=6÷2

探索新知等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的

数，结果仍相等，用公式表示：如果a＝b，那么ac＝bc，

(c≠0)．等式的性质2中，除以的同一个数不能为0.

探索新知例2根据等式的性质填空，并在后面的括号内填上变形的根据．(1)如果－＝，那么x＝____()；(2)如果0.4a＝3b，那么a＝____()．等式的性质2等式的性质2导引：(1)中方程的左边由－到x，乘了－3，所以右边也要乘－3；(2)中方程的左边由0.4a到a除以了0.4，所以右边也要除以0.4，即乘.

典题精讲1.等式2x－y＝10变形为－4x＋2y＝－20的依据为（）A.等式基本性质1B.等式基本性质2C.分数的基本性质D.乘法分配律B2.已知x＝y，下列各式：3x＝3y，－2x＝－2y，＝1，

其中正确的有()A．1个B．2个C．3个D．4个C

典题精讲3.下列变形，正确的是()A．如果a＝b，那么B．如果，那么a＝bC．如果a2＝3a，那么a＝3D．如果－1＝x，那么2x＋1－1＝3xB

探索新知3知识点利用等式的性质变形例3利用等式的性质解下列方程：(1)x+7=26； (2)－5x=20； (3)－5=4.分析：要使方程x+7=26转化为x=a(常数）的形式，需去掉方程左边的7，利用等式的性质1，方程两边减7就得出x的值.你可以类似地考虑另两个方程如何转化为x=a的形式.

探索新知解：(1)两边减7，得x＋7－7=26－7.于是x=19.(2)两边除以－5，得?于是x=－4.(3)两边加5，得解以x为未知数的方程，就是把方程逐步转化为x=a(常数）的形式，等式的性质是转化的重要依据.

探索新知例4若x＝1是关于x的方程ax＋b＝c的解，求：(1)(a＋b－c)2的值；(2)的值；