2025春统编版（2024）小学道德与法治一年级下册第四单元教学计划及每课教案（附目录）.docxVIP

2025春统编版（2024）小学道德与法治一年级下册

第四单元每课教案及教学计划

单元目录

第四单元争做中国好儿童

第13课快乐儿童节

第14课光荣的少先队

第15课戴上红领巾

第16课学先锋做先锋

册第四单元每课教案

第13课快乐儿童节

一、教学目标

（一）知识与技能：学生能够了解儿童节的由来和意义，知道不同地区庆祝儿童节的方式；学会用绘画、手工等方式表达对儿童节的期待和喜悦，提升动手能力和创造力。

（二）过程与方法：通过观看视频、分享交流、小组合作等活动，培养学生的观察能力、语言表达能力和团队协作能力。

（三）情感态度与价值观：感受儿童节的欢乐氛围，激发学生对生活的热爱之情，增强作为儿童的幸福感和自豪感。

二、教学重难点

1、重点：了解儿童节的相关知识，体会儿童节的快乐。

2、难点：理解儿童节的意义，培养学生积极向上的生活态度。

三、教学方法

讲授法、讨论法、情境教学法、实践操作法

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段小朋友们在儿童节欢快玩耍的视频，提问：小朋友们，你们知道这是什么节日吗？你们喜欢过儿童节吗？为什么？通过轻松的话题引入，激发学生的兴趣。

（二）讲授新课

1、儿童节的由来

教师通过图片和简单的文字介绍儿童节的起源，以故事的形式讲述在战争时期，儿童遭受苦难，为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，国际上设立了儿童节。提问：小朋友们，听了这个故事，你们有什么感受？引导学生珍惜现在的幸福生活。

2、各地的儿童节

展示不同国家和地区庆祝儿童节的图片或视频，如日本的男孩节和女孩节、韩国的儿童节庆祝活动等，让学生观察并说一说他们的庆祝方式有什么不同。组织小组讨论：为什么不同地方的儿童节庆祝方式不一样呢？鼓励学生大胆发言，拓宽视野。

3、我的儿童节

请学生分享自己以往过儿童节的难忘经历，比如收到的礼物、参加的活动等。教师适时引导学生回忆当时的心情和感受，提问：那你们今年希望怎么过儿童节呢？

4、实践活动

组织学生分组，为班级的儿童节庆祝活动制定一个简单的计划，如表演节目、举办游戏等。每个小组推选一名代表，向全班汇报计划内容，其他小组可以提出建议和意见。最后共同确定一个班级儿童节庆祝活动方案。

让学生用绘画或者手工制作的方式，创作一件与儿童节相关的作品，如儿童节贺卡、庆祝活动海报等，表达自己对儿童节的期待和祝福。教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力。

（三）课堂小结

回顾本节课学习的儿童节的由来、各地庆祝方式以及同学们对今年儿童节的期待，强调儿童节是属于每一个小朋友的节日，要珍惜这份快乐，保持积极向上的心态。

五、板书设计

儿童节的由来

战争与儿童权益

国际设立

各地的儿童节

日本

韩国

……

我的儿童节

难忘经历

今年期待

六、作业布置

回家后向家人讲述儿童节的由来和自己的儿童节计划。

用自己创作的儿童节作品装饰自己的房间，营造节日氛围。

第14课光荣的少先队

一、教学目标

知识与技能：学生能够了解少先队的历史、标志、队礼、呼号等基本知识；学会唱队歌，掌握系红领巾的方法。

过程与方法：通过观看纪录片、实地参观、互动问答等活动，培养学生的探究精神和信息收集能力。

情感态度与价值观：激发学生对少先队的向往和热爱之情，增强集体荣誉感和责任感，树立为共产主义事业而奋斗的理想信念。

二、教学重难点

重点：了解少先队的基本知识，感受少先队的光荣。

难点：理解少先队的使命和责任，培养学生的使命感和担当意识。

三、教学方法

讲授法、参观法、演示法、讨论法

四、教学过程

导入新课

播放一段少先队入队仪式的视频，提问：小朋友们，你们看到视频里的哥哥姐姐们在做什么？他们佩戴的红领巾漂亮吗？你们想不想也成为他们中的一员呢？以此引出本节课主题——光荣的少先队。

讲授新课

少先队的历史

利用简单易懂的动画或图片，向学生讲述少先队的发展历程，从劳动童子团到共产主义儿童团，再到如今的中国少年先锋队，让学生了解少先队在不同历史时期的使命和贡献。提问：在这些历史阶段中，你觉得哪个故事最让你感动？为什么？引导学生体会先辈们的奋斗精神。

少先队的标志与礼仪

展示红领巾、队旗、队徽等实物或图片，详细讲解它们的含义和象征意义。如红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利；队旗上的五角星和火炬代表着中国共产党的领导和光明的未来。

教师亲自示范并教学生正确的敬队礼姿势和唱队歌，强调队礼的含义是“人民的利益高于一切”。组织学生分组练习，互相纠正动作，确保每个学生都能规范地敬队礼和唱队歌。

介绍少先队的呼号“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”让学生理解呼号所表达的决心和信念。

实地参观

组织学生参观学校的少先队活动室，安排学校的大队辅导员或优秀少先队员进行讲解，让学生近距离观察和了解少先队的荣誉墙、活动照片、队史资料等