第2单元 第2课《快乐野炊 实施阶段》教案 浙教版综合实践活动四年级下册.pdf

第2课《快乐野炊-实施阶段》教学设计

课题快乐野炊-实施阶段单元第二单元学科综合实践活动年四年

价值体认：通过学习和反思，了解野炊实践的知识，并以此来进行实践，加深自身野外

生存相关知识。

责任担当：在学习“快乐野炊—实施阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的角色

核心素和任务负责，积极参与讨论和实践。

养目标解决问题：能够通过在野炊实践中学习，加深对本课内容的印象，并进行必要的调整，

以确保在今后野炊中遇到的问题得到有效解决。

创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将在实践中学到的野炊相关知识进行

举一反三，再次策划详细野炊活动内容。

通过学习和反思，了解野炊实践的知识，并以此来进行实践，加深自身野外生存相关知

教学重点

识。

教学难点在学习“快乐野炊—实施阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，

积极参与讨论和实践。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第2课《快乐野炊-实施阶段》观看教学将学生的

导入新课板书课题。视频。注意吸引

播放视频。到课堂。

新知讲解：

板书课题。

一、查找资料

实施阶段

1、野炊实践

准备工作都完成后，让我们一起分工合作、动手实践吧!在实施阶让同学们

讲授新课

梳理流程段进行野自己动手

野炊的基本流程是怎么样的呢？让我们来梳理一下。炊基本流进行实践，

准备野炊用具选择野炊地搭建灶台准备食材烹饪用餐程的操培养学生

和娱乐收拾炊具收集垃圾作。的动手能

小组分工力，提高学

在野炊过程中，小组成员应合理分工，充分发挥每个人的特长。生的积极

每位组员都要积极参与，同时注意与同学的配合哦!性。

我的特长：我擅长烹饪美味的食物。

我担任的角色：厨师长

基本工作：用成员选购的食材，为他们烹饪出健康美味的食物。

彩虹小组野炊分工一览表

角人

特长具体任务注意事项

色员进行野炊将小组成

配懂得一定根据组员饮食喜好做好经费预分工。员进行分

王

菜的营养知及营养搭配购买食算工，培养学

佳

员