《习作：身边那些有特点的人》优质课件（第一课时） (1).pptxVIP

说一说：下面这些词语都表现了人物的什么特点？;热心肠：对人热情、乐于替别人办事。;智多星：头脑灵敏、主意很多。;小问号：喜欢问问题。;乐天派：遇到什么事都不会烦恼、不会忧愁也不会焦虑。;小书虫：爱看书,喜欢书。;故事大王：喜欢给别人讲故事。;昆虫迷：特别喜欢各种各样的昆虫。;幽默王子：说话很幽默，爱逗别人笑。;运动健将：喜欢运动，爱好运动。;身边那些有特点的人;审题指导;审题指导;习作内容;我们的日常生活中有很多有特点的人?你发现了吗？选一个人写一写。要写出他的特点。;你还想到了哪些这样的词语？;这些词语可以形容哪些人？;美食家：喜欢做饭，而且做的饭很好吃的人。;百灵鸟：喜欢唱歌，而且唱的歌很好听的人。;百事通：爱打听事情，知道的事很多的人。;想一想：我们可以从哪些方面来写这个人呢？;比如，“看见‘热心肠’我就想起了同桌，我给你们讲一件事……”;比如，“‘昆虫迷’？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫……”;想一想：还可以用哪些方式来表现人物的特点？;你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？;回顾课文;;“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。

“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时想她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”

“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”;语言;仿照课文，通过人物的对话和动作来体现人物的内心世界和性格特点。;小春兰眨巴眨巴大眼睛，歪着头，神秘地说：“爷爷，你把耳朵凑过来……再近点。”爷爷点点头，把耳朵凑到了小孙女的嘴边。“告诉您，爷爷，我被评为三好生啦！保密！可不能对人说呀！”;爷爷一听，也像个小顽童似的，对着小春兰的耳朵，压低声音，竖起了大拇指，有点儿激动地称赞道：“了不得，爷爷祝贺你！”越说声音越大，一下子被小春兰捂住了嘴巴：“小声，小声！”他们两人都像小偷得逞那样，窃窃地笑成一团……;我们一起来看看下面这段话是怎样把捉蝴蝶描写得栩栩如生。;丽丽捉蝴蝶;小作者观察仔细，把捉蝴蝶的动作写得栩栩如生。;仿照这段话，写一写奶奶是怎样做饭的。;老奶奶做饭;她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”;这段话描写的是一位老奶奶怎么做饭的。用“站起来、揭、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。;关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？;我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。;写作提纲;写作提纲;1.你想写谁？想表现他/她的什么特点？

2.你打算从哪几方面介绍？

3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍？

4.打算拟定什么题目？;我们班的小书虫;我们班的百事通;我们班的开心果;快快写起来吧！;写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。