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(2024年秋季版)2024年七年级道德与法治下册4.9.1生活需要法律说课稿新人教版
主备人
备课成员
教学内容
(2024年秋季版)2024年七年级道德与法治下册4.9.1生活需要法律
1.知识点:法律的作用、法律与生活的关系
2.教学目标:
a.让学生了解法律的作用,认识到法律对生活的保障作用。
b.培养学生树立法治观念,自觉遵守法律。
c.提高学生的法律意识,学会运用法律武器维护自身权益。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的法治意识、规则意识和道德素养。通过学习法律的作用,学生能够认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性,从而增强法治观念。同时,引导学生理解法律与生活的紧密联系,培养他们自觉遵守法律、尊重他人权利的良好习惯,提升道德判断力和自我保护能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.法律的作用:理解法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的核心作用。
2.法律与生活的关系:认识到法律在日常生活中的应用和影响。
难点:
1.法律概念的抽象性:学生可能难以理解法律这一抽象概念的具体含义。
2.法律与个人行为的关联:学生可能难以将法律知识与个人行为直接联系起来。
解决办法:
1.采用案例分析法,通过具体案例讲解法律的作用,帮助学生理解法律的实际意义。
2.组织小组讨论,引导学生结合自身生活经验,探讨法律在日常生活中的应用,增强法律与个人行为的关联性。
3.运用多媒体教学,通过动画、视频等形式,直观展示法律的作用和重要性。
4.设计实践环节,如模拟法庭、法律知识竞赛等,让学生在活动中体验法律的作用,加深理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》下册教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源,如法律知识普及短片、案例故事等。
3.教学工具:准备教鞭、白板或电子屏幕等,以便于展示教学内容和进行互动。
4.教室布置:创建分组讨论区,准备黑板或电子白板,布置实验操作台,以支持小组活动和实践活动。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,例如要求学生阅读关于法律基本概念和作用的材料。
设计预习问题:围绕“法律的作用”这一主题,设计问题如“你生活中有哪些需要法律保护的情况?”和“你认为法律对个人和社会的重要性是什么?”
监控预习进度:通过在线平台或课堂提问,了解学生的预习进度,确保学生有充分的时间进行预习。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求阅读相关资料,对法律的基本概念和作用有所了解。
思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主阅读和思考,培养独立学习的能力。
信息技术手段:利用在线平台和微信群,方便学生获取预习资料和与教师互动。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放短片或讲述真实案例,引出“法律与生活”这一课题,激发学生的兴趣。
讲解知识点:详细讲解法律的基本功能和法律对生活的具体影响,如法律如何保护个人权利、维护社会秩序等。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析案例,探讨法律在生活中的应用。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考法律的作用和意义。
参与课堂活动:学生积极参与讨论,分享自己对法律的认识和看法。
教学方法/手段/资源:
讲授法:教师通过讲解,帮助学生深入理解法律知识点。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中应用法律知识。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置与法律相关的案例分析作业,如分析一起校园欺凌事件中法律如何介入。
提供拓展资源:推荐相关的法律科普书籍、网站,供学生课后阅读。
学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,巩固课堂所学。
拓展学习:学生利用推荐的资源进行自主学习,加深对法律的理解。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生通过自主完成作业和拓展阅读,提升自我学习能力。
反思总结法:学生通过作业和阅读后的反思,提升自我评价和自我改进的能力。
作用与目的:
课中强化技能环节,通过互动和实践,帮助学生掌握法律知识,提高应用能力。
课后拓展应用环节,通过作业和拓展阅读,巩固学习成果,拓宽知识视野。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.法律体系介绍
-宪法:介绍宪法的地位、作用和主要内容,如公民的基本权利和义务。
-行政法:介绍行政法的概念、行政法律关系和行政行为等基本概念。
-民法:介绍民法
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