高中地理 第五章 海洋灾害与海洋环境问题 5.2 海洋污染说课稿 湘教版选修2[001].docxVIP

高中地理第五章海洋灾害与海洋环境问题5.2海洋污染说课稿湘教版选修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第五章海洋灾害与海洋环境问题5.2海洋污染说课稿湘教版选修2

设计意图

本节课旨在通过湘教版选修2《高中地理》第五章“海洋灾害与海洋环境问题”中的“5.2海洋污染”这一内容，让学生了解海洋污染的成因、类型、危害及防治措施。通过结合实际案例，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生保护海洋环境的意识。

核心素养目标

1.提升学生的地理实践能力，通过实地考察或模拟实验，了解海洋污染的实际情况。

2.培养学生的地理思维，学会运用地理视角分析海洋污染的成因和影响。

3.增强学生的环保意识，认识到保护海洋环境的重要性，并学会采取行动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了地理环境的基本特征，对海洋环境有一定的了解。他们可能接触过关于海洋资源的利用和保护的知识，但对海洋污染的具体类型、成因和影响可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对海洋环境问题普遍感兴趣，他们对于环境保护和可持续发展的话题有较高的关注度。学生的学习能力方面，部分学生可能具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例学习深入理解海洋污染问题。学习风格上，学生中既有偏好理论学习的学生，也有更倾向于实践操作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习海洋污染时可能遇到的困难包括对污染类型和成因的理解不够深入，难以将理论知识与实际案例相结合。此外，学生对环境保护的复杂性和全球性问题的认识可能存在局限，需要在教学中引导他们从多个角度思考问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解海洋污染的基本概念和原理，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟海洋污染事件的应对过程，提高学生的实践能力。

3.利用案例研究，分析真实海洋污染事件，培养学生的问题解决能力和批判性思维。

4.运用多媒体教学，展示海洋污染的图片和视频资料，增强学生的直观感受。

5.设置小组项目，让学生分组研究海洋污染的防治措施，促进合作学习和知识内化。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示海洋生物图片和海洋污染的实时新闻报道，引发学生对海洋污染问题的关注，并提出问题：“海洋污染对我们的海洋环境有何影响？我们应该如何应对这一问题？”以此导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师简要介绍海洋污染的定义、类型和成因。

b.通过案例分析，讲解海洋污染对海洋生态系统、渔业资源、沿海居民生活的影响。

c.讲解海洋污染的防治措施，如法律法规、污染源控制、公众参与等。

d.引导学生思考海洋污染问题的全球性和复杂性，强调国际合作的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

a.分组讨论：每组选择一个海洋污染案例，分析污染原因、影响和防治措施。

b.学生展示讨论成果，教师点评并补充相关知识点。

4.课堂小结（5分钟）

a.教师总结本节课的主要内容，强调海洋污染问题的严重性和防治措施的重要性。

b.提出问题，引导学生课后思考如何保护海洋环境。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

b.收集并整理有关海洋污染的资料，为下节课的讨论做准备。

c.撰写一篇关于海洋污染的短文，表达自己对保护海洋环境的看法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.海洋污染的成因分析：介绍海洋污染的多种成因，包括陆地污染、海洋运输、海底矿物开采等，以及这些成因对海洋生态系统的影响。

b.海洋污染的类型：详细阐述海洋污染的类型，如石油污染、塑料污染、重金属污染、化学物质污染等，并分析每种类型的特点和危害。

c.海洋污染的防治技术：介绍现有的海洋污染防治技术，包括物理、化学、生物和工程等方法，以及这些技术的应用效果。

d.国际海洋环境保护法规：介绍国际社会在海洋环境保护方面的相关法规和公约，如《联合国海洋法公约》、《巴塞尔公约》等。

2.拓展建议：

a.鼓励学生参与海洋环境调查活动，通过实地考察了解海洋污染的现状。

b.引导学生阅读有关海洋污染的书籍、期刊和报告，扩大知识面。

c.建议学生关注海洋环境保护的国际新闻和动态，了解全球海洋环境保护的进展。

d.组织学生进行海洋污染防治方案的设计，如设计海滩清洁活动、海洋垃圾回收项目等。

e.邀请相关领域的专家或环保组织代表来校讲座，让学生直接了解海洋环境保护的实际情况和最新研究成果。

f.利用网络资源，如在线课程、视频讲座等，提供更多的学习材料，帮助学生深入学习海洋污染相关知识。

g.建议学