义务教育版信息科技六年级下册全册教案教学设计.doc

义务教育版信息科技六年级下册全册教案

第15课模块组装很灵活教学设计

课题

模块组装很灵活

单元

第四单元

学科

信息科技

年级

六年级

教材分析

【学情分析】

通过前三个单元的学习，学生已经知道身边的多种控制系统，也知道控制系统按照一定的控制逻辑进行工作，其工作过程遵循“输入—计算—输出”的计算模式。本单元引导学生了解控制系统的主要特点，意识到控制系统无处不在，并且功能复杂的控制系统可以划分出多个子系统，还可以把功能相对独立的部分做成模块。通过分解相对复杂的控制系统，帮助学生初步建立问题分解的意识和模块化的思想方法，提高问题解决能力。

本单元涉及课程标准“系统与模块”这部分内容，对应的